| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究现状与存在问题 | 第9页 |
| 三、研究问题与意义 | 第9-10页 |
| 四、研究思路与方法 | 第10-11页 |
| 第二章 理论基础与概念界定 | 第11-16页 |
| 一、化学科学经验 | 第11-14页 |
| 二、熟手、专家型教师 | 第14-16页 |
| 第三章 “铝铁重要化合物”教学中两类教师所呈现的化学科学经验的比较研究 | 第16-23页 |
| 一、研究对象及方法 | 第16页 |
| 二、两类教师在“铝铁重要化合物”教学中所呈现的化学科学经验 | 第16-17页 |
| 三、两类教师在“铝铁重要化合物”教学中所呈现的化学科学基本知识比较 | 第17-19页 |
| 四、两类教师在“铝铁重要化合物”教学中所呈现的化学科学基本技能比较 | 第19-20页 |
| 五、两类教师在“铝铁重要化合物”教学中所呈现的科学方法比较 | 第20-21页 |
| 六、两类教师在“铝铁重要化合物”教学中所呈现的化学科学观念比较 | 第21-22页 |
| 七、两类教师在“铝铁重要化合物”教学中所呈现的化学科学品质比较 | 第22-23页 |
| 第四章 “硅”教学中两类教师所呈现的化学科学经验的比较研究 | 第23-29页 |
| 一、研究对象及方法 | 第23页 |
| 二、两类教师在“硅”教学中所呈现的化学科学经验 | 第23-24页 |
| 三、两类教师在“硅”教学中所呈现的化学科学基本知识比较 | 第24-26页 |
| 四、两类教师在“硅”教学中所呈现的化学科学基本技能比较 | 第26页 |
| 五、两类教师在“硅”教学中所呈现的科学方法比较 | 第26-27页 |
| 六、两类教师在“硅”教学中所呈现的化学科学观念比较 | 第27-28页 |
| 七、两类教师在“硅”教学中的化学科学品质比较 | 第28-29页 |
| 第五章 “乙酸”教学中两类教师所呈现的化学科学经验的比较研究 | 第29-35页 |
| 一、研究对象及方法 | 第29页 |
| 二、两类教师在“乙酸”教学中所呈现的化学科学经验 | 第29-30页 |
| 三、两类教师在“乙酸”教学中所呈现的化学科学基本知识比较 | 第30-31页 |
| 四、两类教师在“乙酸”教学中所呈现的化学科学基本技能比较 | 第31-32页 |
| 五、两类教师在“乙酸”教学中所呈现的科学方法比较 | 第32-33页 |
| 六、两类教师在“乙酸”教学中的化学科学观念比较 | 第33-34页 |
| 七、两类教师在“乙酸”教学中的化学科学品质比较 | 第34-35页 |
| 第六章 结论与启示 | 第35-38页 |
| 一、结论 | 第35-37页 |
| 二、启示 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
