高校行政管理伦理失范及对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景及意义 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-14页 |
| ·国外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究思路、创新点与研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·创新点 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 高校行政管理伦理的现状 | 第16-24页 |
| ·行政管理伦理失范的内涵 | 第16-17页 |
| ·高校行政管理伦理失范的表现 | 第17-24页 |
| ·学术失范阻碍学术发展 | 第18-19页 |
| ·行政权力泛化影响行政职能发挥 | 第19-21页 |
| ·大学生诚信状况不容乐观 | 第21-24页 |
| 第三章 高校行政管理伦理失范的原因探析 | 第24-31页 |
| ·伦理正面作用亟待加强 | 第24-25页 |
| ·伦理道德多元化 | 第24-25页 |
| ·伦理道德教育成效低 | 第25页 |
| ·负面网络文化的冲击 | 第25页 |
| ·学术管理亟待完善 | 第25-27页 |
| ·追求不当利益 | 第26页 |
| ·学术评价标准和分配制度过于片面 | 第26页 |
| ·缺乏学术自由 | 第26-27页 |
| ·政府主导的高校运行机制的影响 | 第27-28页 |
| ·以行政权力为中心的管理模式 | 第27页 |
| ·对学术权力的地位和作用认识不够 | 第27-28页 |
| ·行政人员角色定位错误 | 第28页 |
| ·大学生诚信教育体系亟待健全 | 第28-29页 |
| ·家庭诚信教育偏失 | 第28页 |
| ·高校诚信教育滞后 | 第28-29页 |
| ·社会诚信约束机制不健全 | 第29页 |
| ·个人道德修养亟待提高 | 第29-31页 |
| 第四章 高校行政管理伦理失范的对策研究 | 第31-41页 |
| ·强化制度建设,规范学术道德 | 第31-34页 |
| ·加强伦理制度建设 | 第31-32页 |
| ·树立正确的学术价值引导制度 | 第32页 |
| ·完善评价制度和分配制度 | 第32-33页 |
| ·健全监督惩戒制度 | 第33页 |
| ·构建完善的学术自律制度 | 第33-34页 |
| ·坚持科学领导体制,规范使用行政权力 | 第34-37页 |
| ·坚持党委领导下校长负责制的领导体制 | 第34-35页 |
| ·以教代会为基本制度,不断加强民主管理 | 第35-36页 |
| ·以教授委员会为中心,搭建教授治学平台 | 第36-37页 |
| ·树立"以人为本"的科学管理理念 | 第37页 |
| ·重构大学生诚信体系 | 第37-41页 |
| ·净化校园诚信教育环境 | 第38页 |
| ·强化家庭诚信教育 | 第38-39页 |
| ·加强社会诚信实践 | 第39页 |
| ·内化大学生诚信观念 | 第39-41页 |
| 第五章 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
