| 摘要 | 第3-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 前言 | 第12-14页 |
| 1.1 选题的意义 | 第12页 |
| 1.2 选题的目的 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-18页 |
| 2.1 国内外研究动态 | 第14-16页 |
| 2.1.1 国内研究动态 | 第14-15页 |
| 2.1.2 国外研究动态 | 第15-16页 |
| 2.2 我国小学足球发展现状 | 第16-17页 |
| 2.3 国家领导人对校园足球的期望 | 第17-18页 |
| 第三章 研究对象和方法 | 第18-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第18-20页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第20-22页 |
| 第四章 校园足球的概念及意义 | 第22-30页 |
| 4.1 校园足球的概念 | 第22页 |
| 4.2 校园足球活动的构成要素 | 第22-26页 |
| 4.2.1 校园足球活动的参与者 | 第22-24页 |
| 4.2.2 校园足球活动的开展方式 | 第24-25页 |
| 4.2.3 校园足球活动的运作方式及设施管理 | 第25-26页 |
| 4.3 开展青少年校园足球活动各要素之间的关系 | 第26-30页 |
| 4.3.1 校园足球活动与教育部门之间的关系 | 第26-27页 |
| 4.3.2 校园足球活动与体育部门之间的关系 | 第27页 |
| 4.3.3 校园足球活动与青少年足球后备人才培养之间的关系 | 第27页 |
| 4.3.4 校园足球活动与阳光体育运动之间的关系 | 第27-28页 |
| 4.3.5 校园足球活动与素质教育之间的关系 | 第28-30页 |
| 第五章 太原市校园足球试点小学足球活动的开展现状 | 第30-48页 |
| 5.1 太原市校园足球试点小学 | 第30-31页 |
| 5.2 太原市校园足球试点小学场地现状分析 | 第31-32页 |
| 5.3 太原市校园足球试点小学学生参加校园足球活动的现状与分析 | 第32-34页 |
| 5.3.1 太原市校园足球试点小学学生参加足球运动情况 | 第32-33页 |
| 5.3.2 太原市校园足球试点小学学生参加足球活动的动机 | 第33-34页 |
| 5.4 太原市校园足球试点小学足球教练的情况 | 第34-36页 |
| 5.4.1 太原市校园足球试点小学足球教练年龄结构 | 第34页 |
| 5.4.2 太原市校园足球试点小学足球教练学历结构 | 第34-35页 |
| 5.4.3 太原市校园足球试点小学足球教练裁判等级、运动经历 | 第35-36页 |
| 5.4.4 太原市校园足球活动试点小学足球教练员参加培训情况 | 第36页 |
| 5.5 太原市校园足球活动试点小学学生家长对子女参与足球活动的情况 | 第36-38页 |
| 5.5.1 学生家长对足球运动的喜欢程度 | 第36-37页 |
| 5.5.2 学生家长对子女参与足球运动态度现状分析 | 第37页 |
| 5.5.3 学生家长支持子女参与足球运动的动机现状分析 | 第37-38页 |
| 5.6 太原市校园足球试点小学校领导参与开展校园足球的现状分析 | 第38-39页 |
| 5.6.1 太原市校园足球试点小学参与足球活动后的培养目标 | 第38-39页 |
| 5.6.2 太原市校园足球试点小学参与足球队训练比赛的学生奖励机制分析 | 第39页 |
| 5.7 太原市校园足球试点小学开设足球课的现状分析 | 第39-40页 |
| 5.8 太原市校园足球试点小学开展足球训练比赛的情况 | 第40-41页 |
| 5.8.1 学校校足球队的情况 | 第40-41页 |
| 5.8.2 学校开展和参加足球比赛的现状分析 | 第41页 |
| 5.9 制约小学校园足球活动开展的因素分析 | 第41-44页 |
| 5.9.1 主管小学体育的上级部门没有做硬性规定是主要原因 | 第42页 |
| 5.9.2 学校有关领导对校园足球活动不够重视 | 第42页 |
| 5.9.3 学训矛盾 | 第42页 |
| 5.9.4 家长对孩子参与足球活动的影响 | 第42-43页 |
| 5.9.5 体育教师足球专业水平不高 | 第43页 |
| 5.9.6 场地器材需要完善 | 第43页 |
| 5.9.7 安全因素 | 第43-44页 |
| 5.10 太原市校园足球试点小学生足球运动发展对策 | 第44-48页 |
| 5.10.1 在体育课程中开设足球项目教学 | 第44页 |
| 5.10.2 主管小学体育的上级领导应提高对小学足球的重视程度 | 第44-45页 |
| 5.10.3 缓解训练时间与学习时间的冲突问题 | 第45页 |
| 5.10.4 针对小学生得身心特点采用恰当的方法组织训练 | 第45页 |
| 5.10.5 增强师资力量、加强教练员业务水平 | 第45-46页 |
| 5.10.6 整合太原市小学校园足球运动资源 | 第46-48页 |
| 第六章 结论与建议 | 第48-50页 |
| 6.1 结论 | 第48页 |
| 6.2 建议 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附件1 | 第54-56页 |
| 附件2 | 第56-60页 |
| 附件3 | 第60-62页 |
| 附件4 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第66页 |
