| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第8-16页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第16页 |
| 1.4 研究思路及方法 | 第16-17页 |
| 1.5 本研究的创新与不足 | 第17-18页 |
| 第2章 核心概念界定和理论基础 | 第18-22页 |
| 2.1 核心概念 | 第18-19页 |
| 2.2 理论基础：胜任力理论 | 第19-22页 |
| 第3章 广西高校青年教师教学技能现状分析--基于学生视角的调查 | 第22-53页 |
| 3.1 研究设计 | 第22-23页 |
| 3.2 结果统计分析 | 第23-53页 |
| 第4章 影响广西高校青年教师教学技能提升的原因 | 第53-60页 |
| 4.1 学校制度实施不到位,缺乏有效的监督管理机制 | 第53-54页 |
| 4.2 教师的考核制度欠合理,存在导向性偏差 | 第54-56页 |
| 4.3 师资培训机制不完善,培训效果不显著 | 第56-57页 |
| 4.4 高校青年教师教育学科知识储备不足,教学经验缺乏 | 第57-59页 |
| 4.5 提高教学技能的意识薄弱,精力投入不够 | 第59-60页 |
| 第5章 提升广西高校青年教师教学技能水平的建说 | 第60-65页 |
| 5.1 建立高校教师准入机制,完善聘任机制 | 第60页 |
| 5.2 完善在职教师考评制度,科学构建考核指标体系 | 第60-61页 |
| 5.3 构建基于校本培训的三级网络式培训体系 | 第61-62页 |
| 5.4 定期进行教学技能检查和开展教学质量优秀奖评选活动 | 第62-63页 |
| 5.5 建立青年教师导师制,深化开展示范教学 | 第63页 |
| 5.6 增强教学技能提升意识,加大教学精力的投入 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-72页 |
| 广西高校青年教师教学技能状况调查问卷 | 第68-71页 |
| “广西高校青年教师课堂教学技能状况研究”访谈提纲 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第74页 |
