约翰逊和她的有机教育学校
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 前言 | 第7-12页 |
| 一、研究缘起 | 第7-8页 |
| 二、研究现状 | 第8-10页 |
| (一) 国内关于约翰逊女士及有机教育学校的研究 | 第8页 |
| (二) 国外关于约翰逊女士及有机教育学校的研究 | 第8-10页 |
| 三、研究意义 | 第10页 |
| 四、研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 约翰逊女士和她的有机教育学校的相关背景 | 第12-20页 |
| 一、约翰逊女士：孤独的勇士 | 第12-14页 |
| 二、有机教育学校的产生背景 | 第14-20页 |
| (一) 工业化社会 | 第14-15页 |
| (二) 儿童观的变化 | 第15-17页 |
| (三) 进步教育运动 | 第17-20页 |
| 第二章 有机教育学校的教育实践 | 第20-32页 |
| 一、班级组织 | 第21-24页 |
| 二、课程设置及教学 | 第24-29页 |
| 三、教育经费 | 第29-32页 |
| 第三章 有机教育学校的教育主张 | 第32-41页 |
| 一、坚持的教育目的 | 第32-34页 |
| 二、尊重儿童基本的冲动 | 第34-37页 |
| (一) 食物的冲动 | 第34-36页 |
| (二) 打架的冲动 | 第36页 |
| (三) 恐惧的冲动 | 第36-37页 |
| 三、重视创造性的工作和游戏 | 第37-39页 |
| 四、强调儿童的纪律与自由 | 第39-41页 |
| 第四章 作为他山之石的有机教育学校 | 第41-49页 |
| 一、他山之石：办学精神、教育思想和实践 | 第41-45页 |
| (一) 办学精神 | 第41页 |
| (二) 教育思想 | 第41-43页 |
| (三) 教育实践 | 第43-45页 |
| 二、可以攻玉：回望有机教育学校的现实意义 | 第45-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
