言语交际中的口误现象分析
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 一、口误的研究对象 | 第8-12页 |
| （一） 口误的概念 | 第8-9页 |
| （二） 口误的特点及界定标准 | 第9-11页 |
| （三） 口误的语料来源 | 第11-12页 |
| （四） 本文的研究目的和研究方法 | 第12页 |
| 二、口误的研究现状 | 第12-15页 |
| （一） 国外对于口误的研究情况 | 第12-13页 |
| （二） 关于汉语口误的研究情况 | 第13-15页 |
| 第二章 口误的分类 | 第15-21页 |
| 一、按照语言单位内部成分的关系分类 | 第15-17页 |
| 二、按照语言的构成要素分类 | 第17-18页 |
| 三、按照口误的语言背景分类 | 第18-21页 |
| 第三章 言语交际中口误的产生原因 | 第21-33页 |
| 一、口误的产生与言语生成 | 第21-27页 |
| （一） 言语动机和意向阶段——潜意识的干扰 | 第21-24页 |
| （二） 内部言语阶段——词汇提取失误 | 第24-25页 |
| （三） 形成深层句法结构阶段——句法转换机制失灵 | 第25-26页 |
| （四） 形成外部言语阶段——语音相似性的干扰 | 第26-27页 |
| 二、口误的产生与思维 | 第27-30页 |
| （一） 思维转换延迟、滞后导致口误 | 第27-30页 |
| （二） 思维空白和缺失、断层导致口误 | 第30页 |
| 三、言语交际中口误的产生与语言单位的特点 | 第30-33页 |
| （一） 源自语言单位的相对独立性 | 第30-31页 |
| （二） 源自语言单位的相似相关性 | 第31-32页 |
| （三） 源自语言单位发音的繁复性 | 第32-33页 |
| 第四章 口误研究的现实意义 | 第33-43页 |
| 一、为语言学理论提供现实依据 | 第33-35页 |
| （一） 语素的心理现实性 | 第33-34页 |
| （二） 口语的粗略性 | 第34-35页 |
| 二、探讨减少口误发生的方法 | 第35-39页 |
| （一） 集中精力，保持良好的思维状态 | 第36-37页 |
| （二） 放慢语速，保证充足的思维时间 | 第37页 |
| （三） 增加认知，扩大不同词语的心理差异 | 第37-39页 |
| （四） 保持身心健康，保证良好的交际状态 | 第39页 |
| 三、探寻口误现象的正面交际效果 | 第39-43页 |
| （一） 交际场合中制造幽默、搞笑、轻松的气氛 | 第39-40页 |
| （二） 文艺作品中刻画人物形象、推动故事情节发展 | 第40-41页 |
| （三） 特殊职业人士利用口误掌握说话人真实意图 | 第41-43页 |
| 结论 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
