| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第10页 |
| 1.4 研究思路与研究方法 | 第10-11页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第10页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.5 国内外研究及现代教育技术发展和应用现状 | 第11-17页 |
| 1.5.1 国外现代教育技术发展和应用现状 | 第11-13页 |
| 1.5.2 国内研究现状 | 第13-17页 |
| 第2章 现代教育技术应用于高职院校的理论分析 | 第17-29页 |
| 2.1 现代教育技术概述 | 第17-20页 |
| 2.1.1 教育技术概念 | 第17页 |
| 2.1.2 现代教育技术概念界定 | 第17-18页 |
| 2.1.3 现代教育技术的特征 | 第18-19页 |
| 2.1.4 现代教育技术的作用 | 第19-20页 |
| 2.2 高职院校教学活动特点的理论分析 | 第20-23页 |
| 2.2.1 高职院校与课堂教学概念 | 第20-21页 |
| 2.2.2 学生特点分析 | 第21-22页 |
| 2.2.3 教学目标分析 | 第22页 |
| 2.2.4 教学手段分析 | 第22-23页 |
| 2.3 高职院校运用现代教育技术的理论基础 | 第23-29页 |
| 2.3.1 系统理论 | 第23-24页 |
| 2.3.2 学习理论 | 第24-25页 |
| 2.3.3 教学理论 | 第25-26页 |
| 2.3.4 传播理论 | 第26-27页 |
| 2.3.5 视听教学理论 | 第27-29页 |
| 第3章 现代教育技术在高职院校课堂教学中的应用现状 | 第29-48页 |
| 3.1 调查问卷的编制 | 第29页 |
| 3.2 应用现状调查 | 第29-42页 |
| 3.2.1 信息化教学环境 | 第29-30页 |
| 3.2.2 现代教育技术应用环境现状 | 第30页 |
| 3.2.3 现代教育技术的认识现状 | 第30-34页 |
| 3.2.4 高职教师应用现代教育技术的现状 | 第34-36页 |
| 3.2.5 师生现代教育技术能力现状 | 第36-40页 |
| 3.2.6 现代教育技术对高职课堂教学中的影响 | 第40-41页 |
| 3.2.7 教育技术知识需求状况 | 第41-42页 |
| 3.3 存在问题 | 第42-45页 |
| 3.3.1 信息化教学环境有待进一步加强 | 第42页 |
| 3.3.2 现代教育技术意识偏差、重视程度不够 | 第42-43页 |
| 3.3.3 操作能力不强、理论知识缺乏 | 第43页 |
| 3.3.4 学生信息素养能力不高 | 第43-44页 |
| 3.3.5 片面夸大多媒体教学手段的作用 | 第44页 |
| 3.3.6 师生之间缺乏沟通、依然是传统“三中心”教学方式 | 第44-45页 |
| 3.4 成因分析 | 第45-48页 |
| 3.4.1 重“硬件”轻“软件” | 第45页 |
| 3.4.2 教师教育技术能力较低 | 第45-46页 |
| 3.4.3 教师教学思想观念落后,对现代教育技术重视不够、缺乏对现代教育技术应用效果的评价 | 第46页 |
| 3.4.4 对多媒体教学手段认识的偏差 | 第46-47页 |
| 3.4.5 学生信息素养能力不高 | 第47-48页 |
| 第4章 现代教育技术在高职院校课堂教学中的应用对策研究 | 第48-55页 |
| 4.1 加强高职院校信息化环境建设 | 第48-49页 |
| 4.1.1 完善硬件设备的引进和管理制度 | 第48页 |
| 4.1.2 加大软件资源建设的力度 | 第48-49页 |
| 4.2 加强师资培训考核、提高教师的现代教育技术应用水平 | 第49-51页 |
| 4.2.1 注重现代教育理论的培训 | 第49页 |
| 4.2.2 注重教学设计理论和方法的培训 | 第49页 |
| 4.2.3 注重计算机应用能力和信息素养的培训 | 第49-50页 |
| 4.2.4 采取灵活多样的培训形式,合理组织培训 | 第50页 |
| 4.2.5 建立完善的评价机制和手段,重视培训效果的评估 | 第50-51页 |
| 4.3 加大高职学生信息素养的培养 | 第51页 |
| 4.4 转变思想观念 | 第51-52页 |
| 4.4.1 领导思想观念的转变 | 第51页 |
| 4.4.2 教师教学理念的转变 | 第51-52页 |
| 4.4.3 学生学习观念的转变 | 第52页 |
| 4.5 创建相关管理、激励和评价制度 | 第52-53页 |
| 4.5.1 加强对现代教育技术理论和实践应用研究 | 第52页 |
| 4.5.2 理顺现代教育技术应用的管理体制 | 第52-53页 |
| 4.5.3 强化现代教育技术应用的竞争激励机制 | 第53页 |
| 4.5.4 加强对现代教育技术在课堂教学应用效果的评价 | 第53页 |
| 4.6 优化教学中教育技术应用手段 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间的学术成果 | 第58-59页 |
| 附录Ⅰ 调查问卷 | 第59-69页 |
| 附录Ⅱ 访谈提纲 | 第69页 |
