| 第一章 我国本科民法教学存在的问题 | 第4-9页 |
| 1.1 传统教学模式满足不了法治社会发展的要求 | 第4-5页 |
| 1.2 轻视法律思维方法的训练 | 第5-6页 |
| 1.3 法律解释方法较为单一 | 第6页 |
| 1.4 教学方法与司法实践相脱离 | 第6-8页 |
| 1.5 不能充分调动学生的学习积极性 | 第8-9页 |
| 第二章 在本科民法教学中运用民法解释方法的必要性 | 第9-18页 |
| 2.1 民法解释方法 | 第9-14页 |
| 2.1.1 民法解释方法的种类 | 第10-12页 |
| 2.1.2 民法解释方法的适用顺序 | 第12-14页 |
| 2.2 在本科民法教学中运用民法解释方法的必要性 | 第14-18页 |
| 2.2.1 有助于促进本科民法教学模式改革 | 第14-15页 |
| 2.2.2 有助于培养学生的法律思维 | 第15页 |
| 2.2.3 有助于多元化的解释方法的综合运用 | 第15-16页 |
| 2.2.4 有助于弥补教学方法与司法实践相脱节的缺陷 | 第16-17页 |
| 2.2.5 有助于提高学生的学习积极性 | 第17-18页 |
| 第三章 民法解释方法在本科民法课堂教学中的运用 | 第18-27页 |
| 3.1 运用民法解释方法促使教学模式的转变 | 第19-21页 |
| 3.1.1 从法律方面适用民法解释方法 | 第19-20页 |
| 3.1.2 从情理方面运用民法解释方法 | 第20-21页 |
| 3.2 运用民法解释方法塑造学生民事法律思维 | 第21-24页 |
| 3.2.1 案例教学 | 第21-22页 |
| 3.2.2 将民法解释方法与案例教学相结合 | 第22-24页 |
| 3.3 运用民法解释方法来提高学生的学习积极性 | 第24-27页 |
| 3.3.1 从法律方面运用民法解释方法 | 第24-25页 |
| 3.3.2 从情理方面运用民法解释方法 | 第25-27页 |
| 第四章 民法解释方法在本科民法实践教学中的运用 | 第27-37页 |
| 4.1 本科民法实践教学 | 第27页 |
| 4.2 民法解释方法在模拟法庭中的运用 | 第27-31页 |
| 4.2.1 模拟法庭中存在的问题 | 第27-28页 |
| 4.2.2 民法解释方法在模拟法庭中的运用 | 第28-31页 |
| 4.3 民法解释方法在法律诊所中的运用 | 第31-33页 |
| 4.3.1 法律诊所中存在的问题 | 第31页 |
| 4.3.2 民法解释方法在法律诊所中的运用 | 第31-33页 |
| 4.4 民法解释方法在毕业实习中的运用 | 第33-37页 |
| 4.4.1 毕业实习中存在的问题 | 第33-34页 |
| 4.4.2 解决方案 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |