| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Contents | 第6-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-11页 |
| 1.1 Research background | 第8-9页 |
| 1.2 Significance and Purpose of the Study | 第9-10页 |
| 1.3 The organization of the thesis | 第10-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-24页 |
| 2.1 Definition of identity | 第11-13页 |
| 2.2 Self-identity and Self-identity change | 第13-15页 |
| 2.2.1 Development of self-identity | 第13-15页 |
| 2.2.2 Characteristics of Self-Identity | 第15页 |
| 2.3 Relationship between self-identity and language | 第15-16页 |
| 2.4 Major researches on Models of self-identity and L2 learning Abroad | 第16-21页 |
| 2.4.1 Social Psychology Model | 第16-18页 |
| 2.4.2 The acculturation model | 第18-19页 |
| 2.4.3 The intergroup model | 第19-20页 |
| 2.4.4 The Social-educational Model | 第20-21页 |
| 2.5 Researches by Chinese scholars on self-identity models | 第21-24页 |
| 2.5.1 1+1＞2 model by Gao Yihong | 第21-23页 |
| 2.5.2 Self-identity researches by other Chinese scholars | 第23-24页 |
| Chapter Three Methodology | 第24-28页 |
| 3.1 Research questions | 第24页 |
| 3.2 Participants | 第24页 |
| 3.3 Instruments | 第24-26页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第25页 |
| 3.3.2 TEM-4 Proficiency Test | 第25页 |
| 3.3.3 Interview | 第25-26页 |
| 3.4 Data collection and analysis | 第26-28页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第28-44页 |
| 4.1 Analysis and discussion of questionnaire | 第28-35页 |
| 4.1.1 Changes of self-confidence | 第29-30页 |
| 4.1.2 Subtractive change | 第30-31页 |
| 4.1.3 Additive change | 第31-33页 |
| 4.1.4 Zero change | 第33-34页 |
| 4.1.5 Productive change | 第34-35页 |
| 4.2 Comparison of self-identity change and different background | 第35-38页 |
| 4.2.1 Self-confidence change and Background | 第36页 |
| 4.2.2 Subtractive change and background | 第36-37页 |
| 4.2.3 Additive change and background | 第37-38页 |
| 4.2.4 Zero change, Productive change and background | 第38页 |
| 4.3 Correlation between Self-identity and Achievement | 第38-40页 |
| 4.4 Interview | 第40-44页 |
| Chapter Five Conclusions and Implications | 第44-47页 |
| 5.1 Summary of the research findings | 第44页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第44-45页 |
| 5.3 Limitations of the Study and Suggestions for Future Research | 第45-47页 |
| References | 第47-52页 |
| Appendix | 第52-53页 |
| Acknowledgement | 第53-54页 |
| Publications | 第54页 |
