| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-12页 |
| 1.1 Research Background | 第8-9页 |
| 1.2 Purposes of this Study | 第9-10页 |
| 1.3 Significance of this Study | 第10页 |
| 1.4 Outline of this Study | 第10-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-30页 |
| 2.1 Studies on Learner Autonomy | 第12-15页 |
| 2.1.1 Definition of Learner Autonomy | 第12-15页 |
| 2.2 Theoretical Foundations of Learner Autonomy | 第15-19页 |
| 2.2.1 Constructivism | 第15-16页 |
| 2.2.2 Humanism | 第16-17页 |
| 2.2.3 Cognitivism | 第17-19页 |
| 2.3 Characteristics of the Autonomous Learner | 第19-20页 |
| 2.4 Teachers' Roles | 第20-30页 |
| 2.4.1 English Teachers' Roles in Traditional Teaching Context | 第21-22页 |
| 2.4.2 English Teachers' Roles in Autonomous Learning Context | 第22-28页 |
| 2.4.3 Necessity for exploring vocational students'perceptions of teachers' roles in developing learner autonomy | 第28-30页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第30-36页 |
| 3.1 Research Questions | 第30页 |
| 3.2 Subjects | 第30-31页 |
| 3.3 Instruments | 第31-35页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第31-34页 |
| 3.3.2 Interview | 第34-35页 |
| 3.4 Data Collection and Data Analysis | 第35-36页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第36-55页 |
| 4.1 Results of Research Question One | 第36-51页 |
| 4.1.1 Students’ Beliefs about Teachers’ Roles in Developing Learner Autonomy | 第36-40页 |
| 4.1.2 Gender Difference | 第40-45页 |
| 4.1.3 School Difference | 第45-51页 |
| 4.2 Results of Research Question Two | 第51-55页 |
| Chapter Five Conclusion | 第55-60页 |
| 5.1 Major Findings of Study | 第55-56页 |
| 5.2 Pedagogical Implications for English Teaching and Learning | 第56-58页 |
| 5.2.1 Implications for Teaching | 第56-58页 |
| 5.2.2 Implications for Learning | 第58页 |
| 5.3 Limitations of the Study and Suggestions for Further Research | 第58-60页 |
| References | 第60-64页 |
| Appendix Ⅰ | 第64-67页 |
| Appendix Ⅱ | 第67-68页 |
| Acknowledgments | 第68-69页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第69页 |
