| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-22页 |
| 一、选题缘由 | 第10-11页 |
| 二、概念界定 | 第11-13页 |
| 三、研究综述 | 第13-18页 |
| 四、研究方案 | 第18-22页 |
| 第一章 新大学运动的肇始(19世纪20年代) | 第22-40页 |
| 第一节 英国新大学运动的背景探讨 | 第22-28页 |
| 一、工业革命爆发,为新大学运动提供多方面的条件 | 第22-23页 |
| 二、传统大学面临困境,呼唤新大学的出现 | 第23-26页 |
| 三、功利主义兴起,改革派与保守派开展教育大辩论 | 第26-28页 |
| 第二节 伦敦大学的创办过程 | 第28-32页 |
| 一、在伦敦建立大学的设想与实践 | 第28-29页 |
| 二、来自诗人的建议 | 第29-30页 |
| 三、议员的努力 | 第30-31页 |
| 四、伦敦大学正式建立 | 第31-32页 |
| 第三节 合并前的伦敦大学 | 第32-40页 |
| 一、伦敦大学的性质 | 第32-34页 |
| 二、伦敦大学的课程设置 | 第34-36页 |
| 三、伦敦大学的考试制度 | 第36-37页 |
| 四、伦敦大学遇到的问题 | 第37-40页 |
| 第二章 新大学运动的发展(19世纪20年代末至40年代末) | 第40-54页 |
| 第一节 保守势力的反扑：国王学院的建立 | 第40-45页 |
| 一、国王学院创办的背景与目的 | 第40-41页 |
| 二、国王学院的创办过程 | 第41-43页 |
| 三、国王学院与伦敦大学之间的斗争 | 第43-45页 |
| 第二节 伦敦大学和国王学院的对比：两所高校的“异”与“同” | 第45-49页 |
| 一、宗教：国王学院与伦敦大学差异的核心 | 第45-47页 |
| 二、课程：国王学院与伦敦大学的鲜明共性 | 第47-49页 |
| 第三节 伦敦大学与国王学院的合并：新伦敦大学的诞生 | 第49-54页 |
| 一、新伦敦大学的诞生 | 第49-51页 |
| 二、作为妥协产物的伦敦大学 | 第51-52页 |
| 三、伦敦大学性质的转变 | 第52页 |
| 四、伦敦大学功能的变化 | 第52-54页 |
| 第三章 新大学运动的高潮(19世纪50年代至19世纪末) | 第54-67页 |
| 第一节 城市学院兴起原因探究 | 第54-57页 |
| 一、城市发展与繁荣的需要 | 第54-55页 |
| 二、中产阶级接受高等教育的要求 | 第55页 |
| 三、19世纪下半叶教育大辩论的推动 | 第55-56页 |
| 四、巴黎万国博览会失利的刺激 | 第56页 |
| 五、德法科教教育的示范 | 第56-57页 |
| 第二节 城市学院的兴起 | 第57-60页 |
| 一、最初的城市学院：曼彻斯特欧文斯学院 | 第57-58页 |
| 二、城市学院的涌现 | 第58-59页 |
| 三、城市学院兴起过程的特点 | 第59-60页 |
| 第三节 “与众不同”的城市学院 ——从学院与城市关系探讨城市学院与传统大学的差异 | 第60-67页 |
| 一、服务于城市的城市学院 | 第60-65页 |
| 二、城市对学院的影响 | 第65-67页 |
| 第四章 新大学运动的落幕(20世纪初) | 第67-82页 |
| 第一节 城市学院的“反叛”与“回归” | 第67-71页 |
| 一、城市学院初期的“反叛” | 第67-68页 |
| 二、城市学院发展中的“回归” | 第68-71页 |
| 第二节 由“学院”到“大学” | 第71-76页 |
| 一、各城市学院升级为大学 | 第71-73页 |
| 二、学院到大学的升级之路——以伯明翰大学为例 | 第73-76页 |
| 第三节 城市学院的“回归”——大学发展的内在要求？ | 第76-82页 |
| 一、城市学院“回归”的原因探析 | 第76-79页 |
| 二、相关理论假说与评析 | 第79-82页 |
| 结语 | 第82-87页 |
| 一、新大学的特点 | 第82-84页 |
| 二、新大学运动的意义与启迪 | 第84-87页 |
| 参考文献 | 第87-90页 |
| 后记 | 第90页 |
