| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1. 文献综述 | 第11-24页 |
| 1.1. 教师职业倦怠的概述 | 第11-14页 |
| 1.2 教师职业压力概述 | 第14-18页 |
| 1.3 应对方式概述 | 第18-21页 |
| 1.4 教师职业压力、应付方式与职业倦怠的相关研究 | 第21-24页 |
| 2. 问题提出 | 第24-26页 |
| 2.1 研究背景 | 第24-25页 |
| 2.2 研究目的 | 第25页 |
| 2.3 研究假设 | 第25-26页 |
| 3. 研究方法 | 第26-31页 |
| 3.1 研究对象 | 第26-27页 |
| 3.2 研究工具 | 第27-28页 |
| 3.3 个案访谈 | 第28-29页 |
| 3.4 数据处理 | 第29页 |
| 3.5 研究意义 | 第29-31页 |
| 4. 研究结果 | 第31-40页 |
| 4.1 小学班主任职业倦怠现状 | 第31-34页 |
| 4.2 职业倦怠高低组职业压力和应付方式的差异性分析 | 第34-35页 |
| 4.3 职业压力、应付方式和职业倦怠之间的相关分析 | 第35-36页 |
| 4.4 应付方式作为职业压力和职业倦怠关系中介变量的路径分析 | 第36-40页 |
| 5. 个案访谈 | 第40-50页 |
| 5.1 个案一 | 第40-41页 |
| 5.2 个案二 | 第41-42页 |
| 5.3 个案三 | 第42-43页 |
| 5.4 个案四 | 第43-45页 |
| 5.5 个案五 | 第45-46页 |
| 5.6 个案六 | 第46-47页 |
| 5.7 个案七 | 第47-49页 |
| 5.8 个案分析总结 | 第49-50页 |
| 6. 研究讨论 | 第50-54页 |
| 6.1 小学班主任职业倦怠的差异分析 | 第50-51页 |
| 6.2 小学班主任应付方式、职业压力和职业倦怠的相关分析 | 第51-53页 |
| 6.3 应付方式作为职业压力和职业倦怠关系中介变量的路径分析 | 第53-54页 |
| 7. 研究结论 | 第54-55页 |
| 8. 总结 | 第55-56页 |
| 8.1 研究创新 | 第55页 |
| 8.2 研究不足与展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 附录一 问卷调查工具 | 第61-67页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第67-68页 |
| 后记 | 第68-69页 |
