“大学生村官”的媒介形象和社会角色研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-16页 |
| 一、研究缘起与意义 | 第7-9页 |
| (一) 研究缘起 | 第7-8页 |
| (二) 研究意义 | 第8-9页 |
| 二、研究对象与问题 | 第9页 |
| 三、研究方法 | 第9-11页 |
| (一) 内容分析 | 第10页 |
| (二) 深度访谈 | 第10-11页 |
| 四、理论框架 | 第11-12页 |
| (一) 框架理论 | 第11页 |
| (二) 议程设置 | 第11-12页 |
| 五、相关概念及研究现状 | 第12-16页 |
| (一) 何谓“大学生村官” | 第12页 |
| (二) “大学生村官”之政策“前世今生” | 第12-14页 |
| (三) 研究现状 | 第14-16页 |
| 第一章 关于“大学生村官”报道的框架分析 | 第16-31页 |
| 1.1 数据统计及分析 | 第16-22页 |
| 1.1.1 报道数量 | 第16-17页 |
| 1.1.2 报道版面 | 第17-18页 |
| 1.1.3 报道体裁 | 第18页 |
| 1.1.4 报道倾向 | 第18-19页 |
| 1.1.5 报道主题 | 第19-22页 |
| 1.2 “大学生村官”的媒介形象 | 第22-27页 |
| 1.2.1 何谓“媒介形象” | 第22-23页 |
| 1.2.2 “大学生村官”的媒介呈现 | 第23-27页 |
| 1.3 媒介呈现的下“大学生村官”就业去向 | 第27-29页 |
| 1.3.1 就业政策 | 第27-28页 |
| 1.3.2 就业去向 | 第28-29页 |
| 1.4 本章小结 | 第29-31页 |
| 第二章 “大学生村官”社会角色解读 | 第31-41页 |
| 2.1 村官社会角色分析 | 第31-32页 |
| 2.2 访谈情况说明 | 第32-33页 |
| 2.2.1 访谈对象 | 第32页 |
| 2.2.2 访谈地点 | 第32-33页 |
| 2.3 “大学生村官”的实际状况 | 第33-38页 |
| 2.3.1 从事村官动机 | 第33-34页 |
| 2.3.2 期满后就业去向 | 第34-35页 |
| 2.3.3 实际工作状态 | 第35-36页 |
| 2.3.4 和村干部的关系 | 第36-37页 |
| 2.3.5 和村民的关系 | 第37-38页 |
| 2.4 “大学生村官”社会角色具象分析 | 第38-39页 |
| 2.4.1 镇政府的秘书 | 第38-39页 |
| 2.4.2 村官的“帮手” | 第39页 |
| 2.4.3 村民的“贴心人” | 第39页 |
| 2.5 本章小结 | 第39-41页 |
| 第三章 媒介报道中“大学生村官”社会角色的异化 | 第41-46页 |
| 3.1 媒介形象与社会角色的差距 | 第41-42页 |
| 3.1.1 模式化报道千篇一律 | 第41页 |
| 3.1.2 脱节的媒介呈现 | 第41-42页 |
| 3.1.3 “文字层面”的国家政策 | 第42页 |
| 3.2 媒介形象与社会角色差异的原因 | 第42-44页 |
| 3.2.1 社会政治环境 | 第42-43页 |
| 3.2.2 媒体报道定位 | 第43页 |
| 3.2.3 国家政策导向 | 第43-44页 |
| 3.3 解决思路——“建设性报道” | 第44-46页 |
| 总结与反思 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 附录：深度访谈提纲 | 第48-50页 |
| 在学期间的研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
