| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第6-12页 |
| 一、课题研究的背景 | 第6-7页 |
| 二、课题研究的意义 | 第7-8页 |
| 三、国内外课题研究的现状 | 第8-10页 |
| 四、课题研究的问题、思路和方法 | 第10-12页 |
| 第二章 数学学科核心素养理论基础 | 第12-15页 |
| 一、数学素养概念的界定 | 第12-13页 |
| 二、过程教学 | 第13页 |
| 三、过程教学原则的理论依据 | 第13-15页 |
| 第三章 学生核心素养调查结果分析 | 第15-26页 |
| 一、调查情况简介 | 第15页 |
| 二、调查结果分析 | 第15-26页 |
| 第四章 高一学生数学学科核心素养培养的障碍、解决策略和教学模式 | 第26-32页 |
| 一、学科核心素养培养的障碍 | 第26页 |
| 二、学科核心素养培养的解决策略 | 第26-30页 |
| 三、学科核心素养培养的教学模式 | 第30-32页 |
| 第五章 实施过程教学的具体案例及之后对学生调查结果分析 | 第32-49页 |
| 一、数学学科核心素养培养研究与实践的具体案例 | 第32-36页 |
| 二、实施过程教学后学生调查问卷结果分析 | 第36-49页 |
| 第六章 培养数学学科核心素养在高一数学教学中的启示 | 第49-52页 |
| 一、数学课堂是师生合作共赢的动态过程 | 第49页 |
| 二、对高一学生数学学习与教学的现实意义 | 第49-52页 |
| 结束语 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-61页 |
| 附录1 问卷测试一 | 第54-56页 |
| 附录2 解题的思路调查问卷一 | 第56-58页 |
| 附录3 问卷测试二 | 第58-59页 |
| 附录4 解题的思路调查问卷二 | 第59-61页 |
| 注释 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
