| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| 一、 选题背景及意义 | 第11-12页 |
| 第一节 选题背景 | 第11页 |
| 第二节 选题意义 | 第11-12页 |
| (一) 理论意义 | 第11-12页 |
| (二) 现实意义 | 第12页 |
| 二、 相关问题研究综述 | 第12-14页 |
| 第一节 学生社团研究 | 第12-13页 |
| 第二节 学生社团研究思想政治教育载体研究 | 第13-14页 |
| 三、 研究基本思路及方法 | 第14-15页 |
| 第一章 学生社团概述 | 第15-21页 |
| 第一节 学生社团的含义和类型 | 第15-18页 |
| 一、 大学生社团的含义 | 第15-17页 |
| 二、 大学生社团的类型 | 第17-18页 |
| 第二节 学生社团的形成和发展 | 第18-19页 |
| 第三节 学生社团作为思想政治教育载体具有的特点 | 第19-21页 |
| 一、 社团成员来源广泛 | 第19-20页 |
| 二、 社团活动的自发性 | 第20页 |
| 三、 社团目标的一致性 | 第20页 |
| 四、 社团活动内容的专门性 | 第20页 |
| 五、 社团活动的多样性 | 第20-21页 |
| 第二章 学生社团作为思想政治教育载体的功能分析 | 第21-22页 |
| 第一节 有利于提高大学生的思想道德素质 | 第21页 |
| 第二节 有利于拓展大学生的知识范围 | 第21-22页 |
| 第三节 有利于增强大学生的人际交往能力 | 第22页 |
| 第四节 有利于培养大学生的团队合作精神 | 第22页 |
| 第三章 学生社团作为思想政治教育载体功能实现的制约因素 | 第22-26页 |
| 第一节 学生社团的内部缺陷因素的制约 | 第22-24页 |
| 一、 学生社团结构单一 | 第22-23页 |
| 二、 学生社团活动缺乏吸引力 | 第23页 |
| 三、 学生社团建设相对落后 | 第23-24页 |
| 四、 学生社团整体发展水平失衡 | 第24页 |
| 第二节 学生社团的外部缺陷因素的制约 | 第24-26页 |
| 一、 学生社团的相关理论指导落后 | 第24页 |
| 二、 学生社团的布局规划不合理 | 第24-25页 |
| 三、 学生社团的组织管理不科学 | 第25页 |
| 四、 学生社团的建设资源投入不足 | 第25-26页 |
| 第四章 发挥学生社团作为大学生思想政治教育载体功能的对策 | 第26-37页 |
| 第一节 坚持科学的指导原则 | 第26-27页 |
| 一、 主体原则 | 第26页 |
| 二、 方向原则 | 第26-27页 |
| 三、 协调原则 | 第27页 |
| 四、 创新原则 | 第27页 |
| 第二节 树立创新意识，增强学生社团建设发展的科学性 | 第27-29页 |
| 一、 创新学生社团的指导理论 | 第27-28页 |
| 二、 探索学生社团发展的新思路 | 第28-29页 |
| 三、 把握学生社团发展的新趋势 | 第29页 |
| 第三节 加强对学生社团的指导和管理 | 第29-32页 |
| 一、 提升对学生社团的指导水平 | 第30-31页 |
| 二、 优化对学生社团的管理方式 | 第31页 |
| 三、 加大对学生社团的资源投入和保障力度 | 第31-32页 |
| 第四节 重视学生社团文化建设，提高学生社团文化建设水平 | 第32-35页 |
| 一、 培养特色的社团文化品牌 | 第32-33页 |
| 二、 全面发展学生社团文化活动 | 第33-34页 |
| 三、 发展健康向上的网络文化 | 第34-35页 |
| 第五节 建立和完善学生社团运作和评价机制 | 第35-37页 |
| 一、 建立和完善学生社团运作机制 | 第35-36页 |
| 二、 建立和完善学生社团评价机制 | 第36-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 注释 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
