| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 第一章 文化型校园基本理论概述 | 第13-21页 |
| 第一节 文化型校园的内涵界定 | 第13-15页 |
| 一、 文化型校园体现高校整体风貌与精神文化 | 第14页 |
| 二、 文化型校园是对校园环境文化良好发展的真实体现 | 第14-15页 |
| 三、 文化型校园建设可以培养学生的科学与人文精神 | 第15页 |
| 四、文化型校团以校园文化活动为主要的依托与载体 | 第15页 |
| 五、 文化型校园是对民族文化的体现 | 第15页 |
| 六、 文化型校园建设要求学生与教师全程参与 | 第15页 |
| 第二节 文化型校园的功能 | 第15-17页 |
| 一、 提高高校软实力 | 第15-16页 |
| 二、 优化校园文化管理体制 | 第16页 |
| 三、 具有强大的育人功能 | 第16-17页 |
| 四、 激励功能 | 第17页 |
| 第三节 文化型校园的基本特征 | 第17-21页 |
| 一、 文化型校园饱含民族文化 | 第17-18页 |
| 二、 文化型校园具有人本文化特征 | 第18-19页 |
| 三、 文化型校园以大学文化体系为基础 | 第19页 |
| 四、 文化型校园包含现代社会的多元性文化 | 第19-20页 |
| 五、 文化型校园具有一定的示范性 | 第20-21页 |
| 第二章 文化型校园建设中存在的主要问题 | 第21-30页 |
| 第一节 高校校园文化建设的滞后 | 第21-25页 |
| 一、 校园精神文化建设滞后 | 第21-22页 |
| 二、 校园制度文化建设滞后 | 第22-23页 |
| 三、 校园环境文化建设滞后 | 第23-24页 |
| 四、 校园主流文化建设滞后 | 第24-25页 |
| 五、 缺少必要的专家指导 | 第25页 |
| 第二节 文化型校园建设投入不足 | 第25-27页 |
| 一、 忽视文化型校园建设 | 第25-26页 |
| 二、 文化型校园建设投入不足 | 第26-27页 |
| 第三节 文化型校园建设内容存在问题 | 第27-28页 |
| 一、 文化型校园建设内容单一 | 第27页 |
| 二、 文化型校园建设内容互动性差 | 第27-28页 |
| 第四节 我国文化型校园建设与发达国家存在的差距 | 第28-30页 |
| 一、 发达国家高校文化型校园建设的突出特点 | 第28-29页 |
| 二、 我国文化型校园建设与发达国家的差距 | 第29-30页 |
| 第三章 文化型校园建设的主要内容、意义与路径 | 第30-44页 |
| 第一节 文化型校园建设的意义 | 第30-34页 |
| 一、 文化型校园构建是建设和谐社会的必然要求 | 第31页 |
| 二、 文化型校园构建是落实科学发展观的客观需要 | 第31-32页 |
| 三、 文化型校园构建是促进高校全面发展的内在要求 | 第32-33页 |
| 四、 文化型校园构建是促进人全面发展的现实选择 | 第33-34页 |
| 第二节 文化型校园建设的主要内容 | 第34-36页 |
| 一、 学术文化建设是文化型校园建设的基础 | 第34页 |
| 二、 校园文化建设是文化型校园建设的核心 | 第34-35页 |
| 三、 培养人文素养是文化型校园建设的灵魂 | 第35-36页 |
| 第三节 文化型校园建设的路径思考 | 第36-44页 |
| 一、 强化校园文化建设 | 第36-40页 |
| 二、 加强文化型校园建设的投入力度 | 第40-41页 |
| 三、 强化文化型校园的内容建设 | 第41-42页 |
| 四、 加强国际交流与合作 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |