| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| List of Tables | 第9-10页 |
| List of Figures | 第10-12页 |
| Abbreviations | 第12-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-18页 |
| 1.1 Background of the Present Study | 第13-14页 |
| 1.2 Rationale of the Research | 第14-15页 |
| 1.3 Purpose and Significance of the Present Study | 第15-16页 |
| 1.4 Research Questions | 第16页 |
| 1.5 Organization of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-33页 |
| 2.1 Overview of Multimodal Discourse Analysis and Multiliteracies | 第18-21页 |
| 2.1.1 Introduction | 第18页 |
| 2.1.2 Definition of Modality and Multimodality | 第18-19页 |
| 2.1.3 What is Multiliteracies? | 第19-21页 |
| 2.2 Application of Multimodal Discourse Analysis in Pedagogy | 第21-24页 |
| 2.2.1 Introduction of Multimodal Discourse and MDA | 第21页 |
| 2.2.2 Application of MDA in Pedagogy Abroad | 第21-23页 |
| 2.2.3 Application of MDA in Pedagogy at Home | 第23-24页 |
| 2.3 Static MDA & Dynamic MDA | 第24-31页 |
| 2.3.1 Kress & van Leeuwen’s (1996, 2006) theory of grammar | 第24-26页 |
| 2.3.2 Baldry and Thibault’s Multimodal Transcription (2000, 2004, 2006) | 第26-28页 |
| 2.3.3 O’Halloran’s (2004) Framework of MDA of Film | 第28-31页 |
| 2.4 Summary | 第31-33页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第33-54页 |
| 3.1 Introduction | 第33-34页 |
| 3.2 Theoretical Foundations | 第34-47页 |
| 3.2.1 Three Meta-functions of Image | 第34-36页 |
| 3.2.2 Previous Studies on Visual-verbal Relation | 第36-37页 |
| 3.2.3 The Framework by Baldry and Thibault (2000, 2004, 2006) | 第37-44页 |
| 3.2.4 O’Halloran’s (2004) Segmentation Method | 第44-47页 |
| 3.3 A Proposed Two-layer Model for Analyzing the NET | 第47-49页 |
| 3.4 Research Design | 第49-52页 |
| 3.4.1 Data Collection and Selection | 第49-51页 |
| 3.4.2 Video Segmentation Method | 第51-52页 |
| 3.4.3 Qualitative approach to Research Questions | 第52页 |
| 3.5 Summary | 第52-54页 |
| Chapter 4 Analysis on NET from Static Dimension | 第54-84页 |
| 4.1 Introduction | 第54页 |
| 4.2 The Representational Meaning of NET | 第54-62页 |
| 4.2.1 Narrative Image | 第54-58页 |
| 4.2.2 Conceptual Image | 第58-62页 |
| 4.3 The Interactive Meaning of NET | 第62-74页 |
| 4.3.1 Contact | 第62-63页 |
| 4.3.2 Social Distance | 第63-64页 |
| 4.3.3 Attitude | 第64-65页 |
| 4.3.4 Modality | 第65-74页 |
| 4.3.4.1 Modality Markers | 第66-72页 |
| 4.3.4.2 Coding Orientation (Types of Visual Modality) | 第72-74页 |
| 4.4 The Compositional Meaning of NET | 第74-82页 |
| 4.4.1 Information Value | 第75-78页 |
| 4.4.2 Salience | 第78-80页 |
| 4.4.3 Framing | 第80-82页 |
| 4.5 Summary | 第82-84页 |
| Chapter5 From Static to Dynamic: A Synthetic Multimodal Analysis of NET | 第84-106页 |
| 5.1 Introduction | 第84-87页 |
| 5.2 MDA of the NET “Look Ahead” | 第87-105页 |
| 5.2.1 Introduction to the NET “Look Ahead” | 第87-89页 |
| 5.2.2 A Shot from “Presenter’s Introduction to the General Topic” | 第89-93页 |
| 5.2.2.1 Presenter’s Introduction | 第89-90页 |
| 5.2.2.2 MDA of Presenter’s Introduction | 第90-93页 |
| 5.2.3 Two Shots from “The Advertising Storyline” | 第93-97页 |
| 5.2.3.1 The Text of the Storyline | 第93-94页 |
| 5.2.3.2 MDA of the Storyline | 第94-97页 |
| 5.2.4 Three Shots from “The Cartoon” | 第97-101页 |
| 5.2.4.1 The Content of the Cartoon | 第97-98页 |
| 5.2.4.2 MDA of the Cartoon | 第98-101页 |
| 5.2.5 Shots from “The Real-life Interview” | 第101-105页 |
| 5.2.5.1 The Content of the Interview | 第101页 |
| 5.2.5.2 MDA of the Interview | 第101-105页 |
| 5.3 Summary | 第105-106页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第106-109页 |
| 6.1 A Summary of Major Findings | 第106-107页 |
| 6.2 Limitations and Suggestions for Further Research | 第107-109页 |
| Bibliography | 第109-113页 |
| Acknowledgements | 第113页 |
