| 摘要 | 第5-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 1. 引言 | 第12-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第12-15页 |
| 1.2 研究目标 | 第15-16页 |
| 1.3 技术路线 | 第16-17页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第17-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 样本量 | 第17页 |
| 2.3 调查方法 | 第17-18页 |
| 2.4 资料收集与主要指标 | 第18-19页 |
| 2.5 数据管理与统计分析方法 | 第19-20页 |
| 2.6 质量控制 | 第20页 |
| 3. 结果 | 第20-47页 |
| 3.1 被调查对象的基本信息 | 第20-21页 |
| 3.2 被调查学生的健康水平现状 | 第21-25页 |
| 3.3 各类静态行为时间 | 第25-31页 |
| 3.4 睡眠时间状况 | 第31-33页 |
| 3.5 各类静态行为时间之间及其与睡眠时间的关联 | 第33-34页 |
| 3.6 不同特征学生书面作业时间过长报告率 | 第34-36页 |
| 3.7 不同特征学生每日平均娱乐性屏前时间过长率报告 | 第36-37页 |
| 3.8 不同特征学生睡眠时间不足报告率 | 第37-39页 |
| 3.9 不同健康状态的静态行为时间差异 | 第39-41页 |
| 3.10 静态行为对健康的影响 | 第41-44页 |
| 3.10.1 娱乐性屏前静态行为对健康的影响 | 第41-42页 |
| 3.10.2 书面作业静态行为对健康的影响 | 第42-44页 |
| 3.11 睡眠不足对健康的影响 | 第44-45页 |
| 3.12 静态行为时间对健康的影响路径图 | 第45-47页 |
| 4 讨论 | 第47-50页 |
| 4.1 上海市中小学生的身体健康状况不容乐观 | 第47页 |
| 4.2 不同年级、地区与性别静态行为模式存在差异 | 第47-48页 |
| 4.3 静态行为时间挤占睡眠时间 | 第48页 |
| 4.5 静态行为对健康的危害探讨 | 第48页 |
| 4.6 静态行为干预决策信息 | 第48-49页 |
| 4.7 研究的创新性与局限性 | 第49-50页 |
| 5. 干预措施建议 | 第50-51页 |
| 5.1 静态行为和睡眠、运动“统筹”干预 | 第50页 |
| 5.2 家庭、学校、个人“统筹”干预 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附表 | 第55-57页 |
| 附录1：文中英文缩略名词全称及中文对照 | 第57-58页 |
| 附录2 综述 | 第58-64页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录3：研究生期间完成和公开发表的论文 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |