高中纪律教育的问题及其改进策略研究--以某高级中学为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 引言 | 第10-19页 |
| (一) 研究的缘起及意义 | 第10-12页 |
| (二) 相关研究综述 | 第12-17页 |
| (三) 研究的思路和方法 | 第17-19页 |
| 一、纪律教育的基本理论 | 第19-32页 |
| (一) 纪律及其功能 | 第19-24页 |
| 1. 纪律的内涵 | 第19-21页 |
| 2. 纪律的功能 | 第21-24页 |
| (二) 纪律教育 | 第24-32页 |
| 1. 纪律教育的价值取向 | 第24-25页 |
| 2. 纪律教育的目的 | 第25-26页 |
| 3. 纪律教育的实施原则 | 第26-28页 |
| 4. 纪律教育的实施环节 | 第28-32页 |
| 二、高中纪律教育的效果及其存在的问题 | 第32-45页 |
| (一) 高中纪律教育效果 | 第32-37页 |
| 1. 学生对纪律规范的认知 | 第32-34页 |
| 2. 学生对纪律规范的态度 | 第34-35页 |
| 3. 学生遵守纪律规范的情况 | 第35-36页 |
| 4. 学生参与纪律管理的能力 | 第36-37页 |
| (二) 高中纪律教育存在的问题 | 第37-45页 |
| 1. 纪律教育价值取向偏差 | 第37-39页 |
| 2. 纪律教育目的认识不清 | 第39-40页 |
| 3. 纪律实践偏离正确的原则 | 第40-42页 |
| 4. 纪律实施具体环节的问题 | 第42-45页 |
| 三、高中纪律教育的改进策略 | 第45-52页 |
| (一) 树立科学的纪律教育观念 | 第45-46页 |
| (二) 制定合理的纪律规范 | 第46-48页 |
| (三) 执行并树立纪律的权威 | 第48-49页 |
| (四) 合理评价提高学生自律能力 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录一: 调查问卷(学生) | 第55-58页 |
| 附录二: 访谈提纲(教师) | 第58页 |
