| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1. 问题的提出 | 第12-14页 |
| 1.1 生物复习教学现状 | 第12-13页 |
| 1.2 解决问题的方向 | 第13-14页 |
| 2. 反馈教学研究和应用现状 | 第14-21页 |
| 2.1 国外教学信息反馈研究现状 | 第15-16页 |
| 2.2 国内教学信息反馈研究现状 | 第16-17页 |
| 2.3 信息反馈在高三生物复习教学中的应用现状 | 第17-18页 |
| 2.4 信息反馈在高三生物复习教学中存在的问题 | 第18-21页 |
| 2.4.1 教学信息反馈效率低下 | 第18页 |
| 2.4.2. 教学信息反馈形式过于单一 | 第18页 |
| 2.4.3. 教师对教学信息反馈的重视性不够及信息反馈的作用没有充分发挥 | 第18-19页 |
| 2.4.4. 教学信息反馈结果不够及时或信息反馈结果不详 | 第19-21页 |
| 3. 研究方法 | 第21-22页 |
| 3.1 文献研究法 | 第21页 |
| 3.2 相关反馈方式应用的实验研究 | 第21-22页 |
| 4. 相关研究过程 | 第22-35页 |
| 4.1 文献研究 | 第22-23页 |
| 4.1.1. “三论”与教学反馈 | 第22页 |
| 4.1.2. 有关教学信息反馈的研究 | 第22-23页 |
| 4.2 信息反馈在生物复习教学中的实验研究 | 第23-35页 |
| 4.2.1 信息反馈的方式 | 第23-24页 |
| 4.2.2 信息反馈在复习教学中的实验开展 | 第24-35页 |
| 5. 实验结果分析及应用 | 第35-37页 |
| 5.1 信息反馈在复习教学中的实验开展结果分析 | 第35-36页 |
| 5.2 信息反馈在复习教学中的实验开展结果应用 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-49页 |
| 致谢 | 第49页 |