| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景与问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究目的与研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究内容与研究方法 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究目标与研究内容 | 第12-14页 |
| 1.2.2 研究思路与研究方法 | 第14页 |
| 1.3 相关研究进展 | 第14-18页 |
| 1.3.1 国内相关研究进展 | 第14-16页 |
| 1.3.2 国外相关研究进展 | 第16-18页 |
| 第2章 林业高职院校学生就业形势与就业能力要求 | 第18-27页 |
| 2.1 林业在经济社会发展中的形势与趋势 | 第18-21页 |
| 2.1.1 经济社会发展需求 | 第18页 |
| 2.1.2 经济社会发展与林业发展的内在关联性 | 第18-20页 |
| 2.1.3 林业在经济社会发展现阶段的主要形势 | 第20页 |
| 2.1.4 林业在经济社会发展中的主要趋势 | 第20-21页 |
| 2.2 林业高职类人才在经济社会发展中的作用 | 第21-23页 |
| 2.2.1 林业高职类人才对经济社会发展的专业领域技术支持 | 第21-22页 |
| 2.2.2 林业高职类人才对经济社会发展相关领域的管理业务支持 | 第22页 |
| 2.2.3 林业高职类人才在经济社会发展交叉领域中的综合作用 | 第22-23页 |
| 2.2.4 林业高职类人才在经济社会发展中的其他作用 | 第23页 |
| 2.3 林业高职类人才在经济社会发展中的就业能力要求 | 第23-27页 |
| 2.3.1 林业高职类人才的专业技术能力 | 第23-24页 |
| 2.3.2 林业高职类人才的专业管理能力 | 第24页 |
| 2.3.3 林业高职类人才的心理能力与行业适应能力 | 第24-25页 |
| 2.3.4 林业高职类人才的职业规划能力 | 第25-26页 |
| 2.3.5 林业高职类人才的综合学习能力 | 第26-27页 |
| 第3章 G林业高职院校学生就业能力现状分析 | 第27-44页 |
| 3.1 G林业高职院校及其学生培养特点 | 第27-30页 |
| 3.1.1 G林业高职院校办学规模与专业设置 | 第27-29页 |
| 3.1.2 G林业高职院校学生培养的理论知识(业务知识)培养特点 | 第29页 |
| 3.1.3 G林业高职院校学生培养的业务技能培养特点 | 第29-30页 |
| 3.2 G林业高职院校学生就业能力状况分析 | 第30-37页 |
| 3.2.1 G林业高职院校毕业生就业率分析 | 第30-33页 |
| 3.2.2 G林业高职院校毕业生就业行业及其能力评价 | 第33-34页 |
| 3.2.3 G林业高职院校毕业生就业单位对业务能力的评价 | 第34-35页 |
| 3.2.4 G林业高职院校毕业生对自身就业能力与综合业务能力的评价 | 第35-36页 |
| 3.2.5 G林业高职院校毕业生对母校的评价 | 第36-37页 |
| 3.3 G林业高职院校学生就业能力的存在问题及其成因分析 | 第37-44页 |
| 3.3.1 学校人才培养不能匹配经济社会发展需求 | 第37页 |
| 3.3.2 学校教学质量水平不高 | 第37-38页 |
| 3.3.3 学校教学实践与社会需求脱节 | 第38页 |
| 3.3.4 学校就业指导不能满足就业需求 | 第38-39页 |
| 3.3.5 学生专业素质不强 | 第39-40页 |
| 3.3.6 学生就业观念不端正 | 第40-41页 |
| 3.3.7 学生心理承受能力与适应能力不强 | 第41-42页 |
| 3.3.8 学生综合学习能力不足 | 第42-44页 |
| 第4章 G林业高职院校学生就业能力提升的对策措施 | 第44-53页 |
| 4.1 以经济社会发展为导向,调整人才培养方案 | 第44-45页 |
| 4.1.1 立足市场,调整专业设置 | 第44页 |
| 4.1.2 关注企业,加强校企联系 | 第44-45页 |
| 4.2 狠抓学生素质培养 | 第45-47页 |
| 4.2.1 立足第一课堂,寻求生存 | 第45-46页 |
| 4.2.2 参与第二课堂,寻找发展 | 第46-47页 |
| 4.3 加强学生实践能力培养 | 第47-49页 |
| 4.3.1 加强教学实践,培养学生技能基础 | 第47-48页 |
| 4.3.2 依托校办产业,深化实训实践能力 | 第48页 |
| 4.3.3 促进校企合作,落实学生实践任务 | 第48-49页 |
| 4.4 加强学生职业生涯引导 | 第49-50页 |
| 4.4.1 以就业为目标,加强求职指导 | 第49页 |
| 4.4.2 以市场为导向,树立就业观念 | 第49-50页 |
| 4.4.3 以比赛促学习,强化职业意识 | 第50页 |
| 4.5 加强学生心理素质培养 | 第50-51页 |
| 4.6 加强学生学习能力培养 | 第51-53页 |
| 第5章 结论 | 第53-55页 |
| 5.1 基本结论 | 第53-54页 |
| 5.2 主要研究贡献或创新点 | 第54页 |
| 5.3 论文研究的不足与进一步研究的展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
