| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第12-14页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第14-19页 |
| 1.4.1 我国小学武术的发展历程 | 第14页 |
| 1.4.2 我国中小学武术教学现状 | 第14-15页 |
| 1.4.3 河南省小学武术教学现状 | 第15-17页 |
| 1.4.4 我国小学武术师资现状 | 第17-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-23页 |
| 2.2.1 文献法 | 第19页 |
| 2.2.2 调查法 | 第19-21页 |
| 2.2.3 数据统计法 | 第21页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第21-23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-43页 |
| 3.1 三门峡市区武术教师队伍现状分析 | 第23-27页 |
| 3.1.1 三门峡市区小学武术教师性别与年龄分析 | 第23页 |
| 3.1.2 三门峡市区小学武术教师习武途径分析 | 第23-24页 |
| 3.1.3 三门峡市区小学武术教师学历结构现状分析 | 第24页 |
| 3.1.4 三门峡市区小学武术教师职称现状分析 | 第24-26页 |
| 3.1.5 三门峡市区小学武术教师执教年限和技术等级分析 | 第26页 |
| 3.1.6 三门峡市区小学武术教师科研与继续教育分析 | 第26-27页 |
| 3.2 三门峡市区小学学生对武术课认知现状分析 | 第27-31页 |
| 3.2.1 三门峡市区小学学生对武术课理解程度 | 第27-28页 |
| 3.2.2 三门峡市区小学学生对武术课喜爱程度分析 | 第28-29页 |
| 3.2.3 三门峡市区小学学生对武术课身体体验现状分析 | 第29页 |
| 3.2.4 三门峡市区小学学生对武术课形式与内容兴趣度 | 第29-30页 |
| 3.2.5 三门峡市区小学学生对武术了解途径 | 第30-31页 |
| 3.3 三门峡市区小学开设武术课程教学现状分析 | 第31-38页 |
| 3.3.1 三门峡市区小学武术课课时设置现状 | 第31-32页 |
| 3.3.2 三门峡市区小学武术课教学方法 | 第32-34页 |
| 3.3.3 三门峡市区小学武术课教学内容 | 第34页 |
| 3.3.4 三门峡市区小学武术课教学目标 | 第34-35页 |
| 3.3.5 三门峡市区小学武术教学教材现状分析 | 第35-36页 |
| 3.3.6 三门峡市区小学武术教学场地与器材现状分析 | 第36-37页 |
| 3.3.7 三门峡市区小学对武术活动经费投入现状分析 | 第37页 |
| 3.3.8 三门峡市区小学校领导对武术课程的理解 | 第37-38页 |
| 3.4 三门峡市区小学武术教学开展过程中存在的问题 | 第38-39页 |
| 3.4.1 师资力量缺乏和教师的重视程度不够 | 第38页 |
| 3.4.2 武术教学内容的实用性缺乏 | 第38页 |
| 3.4.3 武术教学大纲及武术教材比较落后 | 第38-39页 |
| 3.4.4 缺少专业场地器材无法保证武术课教学质量 | 第39页 |
| 3.5 三门峡市区小学武术教学的发展对策 | 第39-43页 |
| 3.5.1 激发学生对武术运动认同感 | 第39页 |
| 3.5.2 丰富武术课堂教学组织方式 | 第39-40页 |
| 3.5.3 加强武术课程教学改革力度 | 第40页 |
| 3.5.4 完善武术课程质量评估体系 | 第40-41页 |
| 3.5.5 加强武术教师职业培训活动 | 第41页 |
| 3.5.6 完善武术课程教学场地设施 | 第41-43页 |
| 4 结论与建议 | 第43-45页 |
| 4.1 结论 | 第43页 |
| 4.2 建议 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-55页 |
| 附录A 教师问卷 | 第47-50页 |
| 附录B 学生问卷 | 第50-52页 |
| 附录C 专家访谈提纲 | 第52-53页 |
| 附录D 专家效度评价 | 第53-54页 |
| 附录E 学校领导访谈提纲(未开设武术课学校) | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第57页 |
