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体育本科实习生教学实践能力培养研究--以河北师范大学顶岗实习为例

摘要第4-6页
Abstract第6-8页
引言第12-14页
1 选题依据第14-16页
    1.1 国家对培养实习生教学实践能力的要求第14页
    1.2 培养体育本科顶岗实习生教学实践能力的重要性第14页
    1.3 河北师范大学顶岗实习为体育本科实习生教学实践能力的培养提供了平台第14-15页
    1.4 河北师范大学培养体育本科顶岗实习生教学实践能力存在不足第15-16页
2 文献综述第16-24页
    2.1 国外研究综述第16-17页
        2.1.1 关于教育实习的研究第16-17页
        2.1.2 关于教学实践能力内容的研究第17页
    2.2 国内研究综述第17-21页
        2.2.1 关于教学实践能力内涵的研究第17-18页
        2.2.2 关于体育教学实践能力内涵的研究第18页
        2.2.3 关于教学实践能力培养的研究第18-19页
        2.2.4 关于体育教学实践能力培养的研究第19页
        2.2.5 关于教学实践能力内容的研究第19-21页
    2.3 相关概念的界定第21-22页
        2.3.1 顶岗实习第21页
        2.3.2 能力第21页
        2.3.3 实践能力第21页
        2.3.4 教学实践能力第21-22页
    2.4 研究的目的和意义第22-24页
        2.4.1 研究的目的第22页
        2.4.2 研究的意义第22-24页
3 研究对象与方法第24-28页
    3.1 研究对象第24页
    3.2 研究方法第24-28页
        3.2.1 文献资料法第24页
        3.2.2 调查法第24-27页
        3.2.3 实地研究法第27页
        3.2.4 数理统计法第27-28页
4 研究结果与分析第28-56页
    4.1 体育本科实习生顶岗实习的理论基础第28-30页
        4.1.1 毛泽东的“理论联系实际”的真理第28页
        4.1.2 陶行知“生活教育”理论的思想第28-29页
        4.1.3“建构主义”理论的思想第29-30页
    4.2 体育本科顶岗实习生教学实践能力结构的构建第30-45页
        4.2.1 构建体育本科顶岗实习生教学实践能力指标的原则第30页
        4.2.2 体育本科顶岗实习生教学实践能力指标的确认第30-36页
        4.2.3 体育本科顶岗实习生教学实践能力指标权重的确定第36-40页
        4.2.4 体育本科顶岗实习生教学实践能力指标内容的分析第40-42页
        4.2.5 体育本科顶岗实习生教学实践能力指标的评价标准第42-45页
    4.3 体育本科顶岗实习生教学实践能力的培养现状与分析第45-56页
        4.3.1 体育本科顶岗实习生教学设计能力的培养现状与分析第45-49页
        4.3.2 体育本科顶岗实习生教学实施能力培养现状与分析第49-52页
        4.3.3 体育本科顶岗实习生教学评价与反思能力培养现状与分析第52-54页
        4.3.4 体育本科顶岗实习生教学实践能力培养存在的问题及影响因素第54-56页
5 体育本科顶岗实习生教学实践能力培养方案设计第56-66页
    5.1 设计的原则第56-57页
        5.1.1 理论学习与教学实践相结合的原则第56页
        5.1.2 传统方式与现代方式相结合的原则第56页
        5.1.3 单项能力训练与综合能力训练相结合的原则第56-57页
    5.2 顶岗实习开始前体育本科实习生教学实践能力的方案设计第57-62页
        5.2.1 顶岗实习开始前实习生的准备第57-58页
        5.2.2 顶岗实习开始前学院的准备第58-61页
        5.2.3 顶岗实习开始前指导教师的准备第61页
        5.2.4 顶岗实习开始前各学校的准备第61-62页
    5.3 顶岗实习期间体育本科实习生教学实践能力的方案设计第62-65页
        5.3.1 教学见习环节第62页
        5.3.2 教学设计环节第62-63页
        5.3.3 课前试教环节第63页
        5.3.4 正式上课环节第63-64页
        5.3.5 教学评价与反思环节第64-65页
    5.4 体育本科实习生教学实践能力评定的方案设计第65-66页
结论与建议第66-68页
参考文献第68-72页
附录第72-98页
致谢第98页

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