| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、选题背景及其意义 | 第10-11页 |
| （一）选题背景 | 第10页 |
| （二）选题意义 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-14页 |
| （一）关于高校网络贴吧的研究现状 | 第11-13页 |
| （二）关于思想政治教育功能开发的研究现状 | 第13-14页 |
| 三、研究基本思路和方法 | 第14-16页 |
| （一）研究思路 | 第14-15页 |
| （二）研究方法 | 第15-16页 |
| 四、研究的难点与创新点 | 第16-18页 |
| （一）工作难点 | 第16页 |
| （二）创新点 | 第16-18页 |
| 第一章 高校网络贴吧与大学生思想政治教育的关系 | 第18-30页 |
| 一、高校网络贴吧概述 | 第18-23页 |
| （一）高校网络贴吧的概念 | 第18-19页 |
| （二）高校网络贴吧的内容 | 第19-21页 |
| （三）高校网络贴吧的特点 | 第21-23页 |
| 二、高校网络贴吧对大学生思想政治教育工作的影响 | 第23-27页 |
| （一）高校网络贴吧对大学生思想政治教育工作的积极影响 | 第23-25页 |
| （二）高校网络贴吧对大学生思想政治教育工作的消极影响 | 第25-27页 |
| 三、高校网络贴吧思想政治教育功能开发的重要性 | 第27-30页 |
| （一）时代发展的需要 | 第27页 |
| （二）思想政治教育工作与时俱进的需要 | 第27-28页 |
| （三）大学生乐于接受的需要 | 第28-30页 |
| 第二章 高校网络贴吧思想政治教育功能开发存在的问题及原因分析 | 第30-44页 |
| 一、高校网络贴吧思想政治教育功能开发存在的问题 | 第30-36页 |
| （一）大学生在高校网络贴吧中主体性迷失 | 第30-32页 |
| （二）思想政治教育者的主体地位被削弱 | 第32-33页 |
| （三）教育者缺乏利用高校网络贴吧进行思想政治教育的意识 | 第33-34页 |
| （四）高校网络贴吧中思想政治教育资源缺乏 | 第34-36页 |
| 二、高校网络贴吧思想政治教育功能开发存在问题的原因分析 | 第36-44页 |
| （一）大学生缺乏辨别虚拟与现实的能力 | 第36-37页 |
| （二）教育者对高校网络贴吧思想政治教育的功能认识不足 | 第37-39页 |
| （三）高校网络贴吧思想政治教育内容滞后于大学生的需要 | 第39-40页 |
| （四）高校网络贴吧思想政治教育方法单一 | 第40-42页 |
| （五）高校网络贴吧环境监管乏力 | 第42-44页 |
| 第三章 高校网络贴吧思想政治教育功能开发对策 | 第44-58页 |
| 一、端正大学生对高校网络贴吧的认识 | 第44-46页 |
| （一）树立大学生的网络主体意识 | 第44-45页 |
| （二）提升大学生的网络素养 | 第45-46页 |
| 二、提高教育者对高校网络贴吧思想政治教育功能重要性的认识 | 第46-48页 |
| （一）正确认识高校网络贴吧在思想政治教肓中的地位 | 第46-47页 |
| （二）充分发挥高校网络贴吧在思想政治教育中的作用 | 第47-48页 |
| 三、丰富高校网络贴吧思想政治教育内容 | 第48-51页 |
| （一）增强高校网络贴吧思想政治教育内容的时代性 | 第48-49页 |
| （二）丰富高校网络贴吧思想政治教育内容的表现形式 | 第49-50页 |
| （三）设计符合大学生思想和心理特征的教育内容 | 第50-51页 |
| 四、优化高校网络贴吧思想政治教育方法 | 第51-55页 |
| （一）增强高校网络贴吧思想政治教育方法的针对性 | 第51-53页 |
| （二）构建心理疏导法有效运用的机制 | 第53-55页 |
| 五、加强高校网络贴吧的环境建设 | 第55-58页 |
| （一）提高高校网络贴吧的监管水平 | 第55-56页 |
| （二）健全高校网络贴吧的管理制度 | 第56页 |
| （三）营造文明和谐的高校网络贴吧环境 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 攻读硕士期间已发表的论文 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
