| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 认识分层教学 | 第9-14页 |
| 第一节 分层教学概念的界定 | 第9-10页 |
| 第二节 分层教学的理论依据 | 第10-14页 |
| 第二章 分层教学在我国的发展 | 第14-18页 |
| 第一节 分层教学的发展过程 | 第14-17页 |
| 第二节 分层教学的现状 | 第17-18页 |
| 第三章 以学习需要为导向的分层教学在高中语文课堂教学的实践研究 | 第18-54页 |
| 第一节 高中语文课堂教学现状的调查与分析 | 第18-27页 |
| 第二节 高中生的学习需要探析 | 第27-31页 |
| 第三节 实验方案 | 第31-33页 |
| 第四节 实验实施过程 | 第33-50页 |
| 第五节 实验结果与分析 | 第50-54页 |
| 第四章 分层教学的反思与建议 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-69页 |
| 高中语文课堂教学现状调查问卷（教师卷） | 第60-63页 |
| 高中语文课堂教学现状调查问卷（学生卷） | 第63-66页 |
| 高中语文课堂学生学习行为观察量表 | 第66-68页 |
| 高中语文课堂学生提问观察记录表 | 第68-69页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |