| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-18页 |
| ·研究背景及意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-16页 |
| ·国内外大学生创新素质培养的综述及研究现状 | 第10-13页 |
| ·国内外校园文化活动建设的综述及研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内外就校园文化活动建设与大学生创新素质培养关联性的综述及研究现状 | 第14-16页 |
| ·本文研究内容及设计思路 | 第16-18页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·技术路线 | 第16-18页 |
| 第二章 校园文化活动建设与大学生创新素质培养的关联性 | 第18-32页 |
| ·校园文化活动要素及形式 | 第18-21页 |
| ·校园文化活动的要素 | 第18-19页 |
| ·校园文化活动的形式 | 第19-21页 |
| ·校园文化活动功能 | 第21-24页 |
| ·校园文化活动的导向和激励功能 | 第21-23页 |
| ·校园文化活动的约束和调适功能 | 第23页 |
| ·校园文化活动的凝聚和辐射功能 | 第23-24页 |
| ·大学生创新素质培养的必要性 | 第24-28页 |
| ·大学生创新素质内涵 | 第25-26页 |
| ·大学生创新素质培养必要性 | 第26-28页 |
| ·校园文化活动建设与创新素质培养的关联性 | 第28-32页 |
| ·校园文化活动有利于培养大学生创新意识和创新精神 | 第29页 |
| ·校园文化活动有利于训练大学生创新能力 | 第29-31页 |
| ·校园文化活动有利于大学生创新人格的形成 | 第31-32页 |
| 第三章 基于大学生创新素质培养的校园文化活动建设调查 | 第32-44页 |
| ·调查问卷设计 | 第32-35页 |
| ·数据采集 | 第32页 |
| ·调查准备工作 | 第32-33页 |
| ·调查问卷实施 | 第33-35页 |
| ·效度和信度分析 | 第35-37页 |
| ·内容效度分析 | 第35-36页 |
| ·信度分析 | 第36-37页 |
| ·基于大学生创新素质培养的高校校园文化活动建设调查结果研究 | 第37-44页 |
| ·校园美化活动缺特色,未体现创新诉求 | 第37-38页 |
| ·校园宣讲活动缺力度,淡薄创新教育 | 第38-41页 |
| ·校园文体活动缺内涵,创新条件构建不足 | 第41-42页 |
| ·校园科技活动缺扶持,丢弃创新能力源头 | 第42-44页 |
| 第四章 基于大学生创新素质培养的校园文化活动建设的对策 | 第44-53页 |
| ·基于大学生创新素质培养的校园文化活动建设,管理队伍是关键 | 第44-45页 |
| ·加强校园文化活动管理队伍自身建设 | 第44-45页 |
| ·完善校园文化活动管理队伍选拔、培训机制 | 第45页 |
| ·基于大学生创新素质培养的校园文化活动建设,管理制度是保障 | 第45-47页 |
| ·完善校园文化活动制度 | 第45-46页 |
| ·建立创新的激励机制 | 第46页 |
| ·强化校园文化活动的评估机制 | 第46-47页 |
| ·基于大学生创新素质培养的校园文化活动建设,教师是根本 | 第47-49页 |
| ·教师素养决定校园文化活动方向 | 第47-48页 |
| ·丰富知识结构,提升校园文化活动内涵 | 第48页 |
| ·树立以人为本的教育观和与时代精神相通的为学生服务观 | 第48-49页 |
| ·基于大学生创新素质培养的校园文化活动建设,学生是核心 | 第49-50页 |
| ·充分发挥学生干部和学生党员的先锋模范作用 | 第49页 |
| ·培养学生的实践创新人才观和自主性学习观 | 第49-50页 |
| ·基于大学生创新素质培养的校园文化活动建设,创新是生命力 | 第50-53页 |
| ·构建创新校园文化活动 | 第50-51页 |
| ·完善创新型校园物质文化建设 | 第51-52页 |
| ·突出育新功能 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的学术论文 | 第57页 |
| 攻读硕士学位期间参加的科研项目 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
