民族地区中学物理教学现状的调查研究--以广西环江毛南族自治县和罗城仫佬族自治县为研究对象
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 第一节 问题提出与研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 一、研究思路与框架 | 第11-12页 |
| 二、研究方法 | 第12页 |
| 第三节 物理学业研究的分析 | 第12-15页 |
| 一、样本文献选取 | 第13页 |
| 二、文献分析工具 | 第13-14页 |
| 三、物理学业研究分析 | 第14-15页 |
| 第四节 民族地区物理教育研究的分析 | 第15-20页 |
| 一、样本文献选取 | 第15页 |
| 二、文献分析工具 | 第15-16页 |
| 三、民族物理教育研究可视化分析结果 | 第16-20页 |
| 第五节 小结 | 第20-22页 |
| 第二章 影响民族地区学生物理学业的调查 | 第22-33页 |
| 第一节 调查内容与对象选取 | 第22-23页 |
| 第二节 物理学业现状及分析 | 第23-33页 |
| 第三章 民族地区物理教师教学现状的调查 | 第33-44页 |
| 第一节 调查内容与对象选取 | 第33-37页 |
| 第二节 物理教师学业观分析 | 第37-44页 |
| 第四章 学业水平考试与课程标准一致性研究 | 第44-52页 |
| 第一节 一致性研究的方法 | 第44-45页 |
| 第二节 研究对象 | 第45-51页 |
| 一、内容主题与认知水平分类 | 第45-46页 |
| 二、分析对象选取 | 第46页 |
| 三、编码及数据整理 | 第46-51页 |
| 第三节 学业考试与课程标准一致性分析结果 | 第51-52页 |
| 第五章 结语 | 第52-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录一 | 第59-62页 |
| 附录二 | 第62-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第71页 |
