| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-18页 |
| 1.3.1 关于体育教学模式的理论研究 | 第12-14页 |
| 1.3.2 关于启发式教学模式的理论研究 | 第14页 |
| 1.3.3 关于启发式教学模式的应用研究 | 第14-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 2.2.1 文献法 | 第18页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第18页 |
| 2.2.3 教学实验法 | 第18页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第18页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第18-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-52页 |
| 3.1 启发式教学模式应用设想 | 第20-21页 |
| 3.1.1 课内启发与课外启发相结合 | 第20页 |
| 3.1.2 组内合作与组间竞争相结合 | 第20页 |
| 3.1.3 多学科知识相结合 | 第20-21页 |
| 3.1.4 运动技能启发与健康知识启发相结合 | 第21页 |
| 3.2 教学实验设计 | 第21-26页 |
| 3.2.1 实验目的 | 第21-22页 |
| 3.2.2 实验假设 | 第22页 |
| 3.2.3 实验对象、时间及地点 | 第22页 |
| 3.2.4 分组设计及教学过程概述 | 第22-23页 |
| 3.2.5 教学内容 | 第23页 |
| 3.2.6 测试内容与指标选取说明 | 第23-24页 |
| 3.2.7 心理特征测量工具 | 第24-25页 |
| 3.2.8 实验无关变量的控制 | 第25-26页 |
| 3.2.9 实验流程图 | 第26页 |
| 3.3 实验结果与分析 | 第26-52页 |
| 3.3.1 实验前实验对象同质性检验 | 第26-28页 |
| 3.3.2 实验后实验对象身体素质测试情况对比分析 | 第28-32页 |
| 3.3.3 实验后实验对象羽毛球基本技术测试情况对比分析 | 第32-38页 |
| 3.3.4 实验后实验对象体育学习兴趣水平测试情况对比分析 | 第38-42页 |
| 3.3.5 实验后实验对象体育学习态度水平测试情况对比分析 | 第42-46页 |
| 3.3.6 实验后实验对象情意表现与合作精神测试情况对比分析 | 第46-49页 |
| 3.3.7 实验后实验对象健康行为水平测试情况对比分析 | 第49-52页 |
| 4 结论与建议 | 第52-54页 |
| 4.1 结论 | 第52页 |
| 4.2 建议 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第72-73页 |
