| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究的内容和意义 | 第7页 |
| 1.1.1 研究内容 | 第7页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第7页 |
| 1.2 研究的方法和步骤 | 第7-8页 |
| 1.2.1 研究方法 | 第7-8页 |
| 1.2.2 研究步骤 | 第8页 |
| 1.3 相关文献利用的综述 | 第8-12页 |
| 1.3.1 对周有光文献利用的综述 | 第8-9页 |
| 1.3.2 对他人文献利用的综述 | 第9-12页 |
| 2 周有光和文字类型理论 | 第12-21页 |
| 2.1 周有光 | 第12-15页 |
| 2.1.1 周有光的个人经历 | 第12-13页 |
| 2.1.2 周有光对文字类型学研究的贡献 | 第13-15页 |
| 2.2 文字类型的一般理论 | 第15-19页 |
| 2.2.1 字的类型和文字体系的类型 | 第15-16页 |
| 2.2.2 西方文字类型研究概述 | 第16-18页 |
| 2.2.3 国内文字类型研究概述 | 第18-19页 |
| 2.3 周有光“三相”分类法 的内容 | 第19-21页 |
| 3“音段相”的 含义、价值、问题 | 第21-30页 |
| 3.1 音段相的含义和价值 | 第21-23页 |
| 3.2 音段相的问题 | 第23-30页 |
| 3.2.1“篇章 文字”和“章节 文字”还 不是文字 | 第23-24页 |
| 3.2.2 混淆语音单位和语言单位 | 第24-26页 |
| 3.2.3 假借字和表音字有本质区别 | 第26-27页 |
| 3.2.4 没有明确“字”的 含义 | 第27-30页 |
| 4“表达相”的 含义、价值、问题 | 第30-39页 |
| 4.1 表达相的含义和价值 | 第30-34页 |
| 4.2 表达相的问题 | 第34-39页 |
| 4.2.1“表形 文字”“形意 文字”还 不是文字 | 第34-35页 |
| 4.2.2 形声字不是“意音 文字” | 第35-39页 |
| 5“符位相”的 含义、价值、问题 | 第39-46页 |
| 5.1 符位相的含义和价值 | 第39-41页 |
| 5.2 符位相的问题 | 第41-46页 |
| 5.2.1“图符”不能 区分图画和文字 | 第41-42页 |
| 5.2.2“字符”术语 含义不明确 | 第42-43页 |
| 5.2.3 从“符位相”角度不能分出“字母” | 第43-46页 |
| 6 谚文的文字类型 | 第46-50页 |
| 6.1 3种类型归属观点 | 第46-47页 |
| 6.1.1 特征文字 | 第46页 |
| 6.1.2 音素文字 | 第46页 |
| 6.1.3 音节文字 | 第46-47页 |
| 6.2 谚文是音素化的音节文字 | 第47-48页 |
| 6.3 谚文与相关文字比较 | 第48-50页 |
| 7 语言类型和文字类型的关系 | 第50-54页 |
| 8 结论 | 第54-56页 |
| 附录1 7种表音文字的要素表格 | 第56-62页 |
| 附录2 调查 研究日志 | 第62-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 攻读硕士研究生期间的科研成果 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |