论主旋律电影在高校的传播
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-13页 |
| ·选题依据 | 第10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·拟采用的研究方法、实施方案及其可行性研究 | 第11-13页 |
| ·拟采取的研究方法 | 第11-12页 |
| ·可行性研究 | 第12-13页 |
| 第2章 主旋律电影概述 | 第13-21页 |
| ·主旋律电影的界定和演变 | 第13-15页 |
| ·主旋律电影的界定 | 第13页 |
| ·主旋律内容的演变 | 第13-14页 |
| ·主旋律的重新定义 | 第14-15页 |
| ·主旋律电影的特征 | 第15-16页 |
| ·主旋律电影与高校的人才培养 | 第16-21页 |
| ·主旋律电影的德育功效 | 第16-18页 |
| ·主旋律电影的审美救赎功效 | 第18-19页 |
| ·主旋律电影的人格塑造功效 | 第19-21页 |
| 第3章 主旋律电影在高校的传播方式 | 第21-26页 |
| ·主旋律电影的露天放映 | 第21页 |
| ·主旋律电影的课堂传播 | 第21-22页 |
| ·主旋律电影的课内教学 | 第22-23页 |
| ·主旋律电影在大学生电影节 | 第23-24页 |
| ·其它主旋律电影活动 | 第24-26页 |
| 第4章 主旋律电影在高校的观影现况及受众动机 | 第26-40页 |
| ·大学生观看主旋律电影现况 | 第26-34页 |
| ·高校大学生观看电影占休闲时间的比例 | 第26-27页 |
| ·高校大学生偏好的电影类型 | 第27-29页 |
| ·高校大学生对主旋律电影的接触频率 | 第29-30页 |
| ·大学生主要采用什么媒介渠道观看主旋律电影 | 第30-31页 |
| ·高校大学生观看主旋律电影的基本动机 | 第31-33页 |
| ·主旋律电影对高校大学生的认知影响 | 第33-34页 |
| ·从《叶问》看大学生观看主旋律动机 | 第34-40页 |
| ·替代式参与——追星动机 | 第35页 |
| ·“每个人都在做”——从众心理 | 第35-36页 |
| ·“议程设置”效应——强制灌输 | 第36-37页 |
| ·“分众传播”——认同动机 | 第37-38页 |
| ·“三贴近”——接近性心理 | 第38-40页 |
| 第5章 主旋律电影在高校传播的未来趋势 | 第40-44页 |
| ·媒介窄化对高校主旋律电影小众化传播的影响 | 第40页 |
| ·政府政策的扶持引导 | 第40-41页 |
| ·新媒体成为高校传播“主旋律”的可能 | 第41-44页 |
| ·网络的引入 | 第41-42页 |
| ·手机载体，随时随地 | 第42-43页 |
| ·新媒介，新可能，新趋势 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间取得学术成果 | 第47页 |
