泰国初高中学生汉语学习动机与学习努力程度相关性研究--以泰国佛统府为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第6-14页 |
| 1.1 选题缘起及研究意义 | 第6-7页 |
| 1.2 研究综述 | 第7-12页 |
| 1.2.1 学习动机研究 | 第7-11页 |
| 1.2.2 学习努力程度研究 | 第11-12页 |
| 1.3 研究范围及对象 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 2 泰国初高中学生汉语学习动机调查及结果分析 | 第14-24页 |
| 2.1 总体情况 | 第14-16页 |
| 2.2 性别与学习动机的关系 | 第16-19页 |
| 2.3 是否华裔与学习动机的关系 | 第19-20页 |
| 2.4 年龄与学习动机的关系 | 第20-22页 |
| 2.5 影响学生学习动机因素访谈 | 第22-24页 |
| 3 学习动机与努力程度相关性分析 | 第24-31页 |
| 3.1 课堂积极程度 | 第24-26页 |
| 3.2 课后自主学习 | 第26-28页 |
| 3.3 作业完成情况 | 第28-30页 |
| 3.4 课余汉语使用 | 第30-31页 |
| 4 结语 | 第31-34页 |
| 4.1 文章小结 | 第31-33页 |
| 4.2 研究不足及进一步设想 | 第33-34页 |
| 附录一 | 第34-36页 |
| 附录二 | 第36-39页 |
| 附录三 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
