高中生有机化学认知结构的测查与分析
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-10页 |
| 1. 文献综述 | 第10-11页 |
| 2. 理论基础 | 第11-33页 |
| ·认知结构 | 第11-14页 |
| ·化学认知结构 | 第14-15页 |
| ·化学认知结构的特点 | 第15-17页 |
| ·合理化学认知结构的主要特征 | 第17-20页 |
| ·知识的分类 | 第20-29页 |
| ·陈述性知识 | 第22-25页 |
| ·程序性知识 | 第25-28页 |
| ·策略性知识 | 第28-29页 |
| ·化学知识结构与化学认知结构 | 第29-31页 |
| ·认知结构的测量与诊断方法 | 第31-33页 |
| 3. 研究设计 | 第33-36页 |
| ·研究目的 | 第33页 |
| ·研究对象 | 第33页 |
| ·研究方法 | 第33页 |
| ·研究工具 | 第33-34页 |
| ·研究内容 | 第34-35页 |
| ·研究过程 | 第35-36页 |
| 4. 研究结果分析 | 第36-49页 |
| ·期中考试试卷分析 | 第36-39页 |
| ·有机化学认知结构调查分析 | 第39-43页 |
| ·个案研究材料分析 | 第43-47页 |
| ·研究结果报告 | 第47-49页 |
| 5. 优化学生有机化学认知结构的教学策略 | 第49-52页 |
| ·了解学生原有认知结构,注重因材施教 | 第49页 |
| ·突出化学思想方法,重视整体性教学 | 第49-50页 |
| ·创设问题情境,深化变式教学 | 第50-51页 |
| ·使用"自我提问法",优化自我监控 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-67页 |
| 附录1 北京市某中学高二年级第一学期期中考试试题 | 第55-59页 |
| 附录2 有机化学认知结构调查材料 | 第59-61页 |
| 附录3 访谈提纲 | 第61-62页 |
| 附录4 学生自制网络型概念图1 | 第62-63页 |
| 附录5 学生自制网络型概念图2 | 第63-64页 |
| 附录6 学生自制特殊型概念图 | 第64-65页 |
| 附录7 学生自制表格型型概念图 | 第65-66页 |
| 附录8 学生自制层级型概念图 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
