| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第12-24页 |
| 1.1 研究背景、目的及意义 | 第12-15页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第13页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第13-15页 |
| 1.2 本课题研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3 研究方法与创新点 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.3.2 创新点 | 第17页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第17-24页 |
| 1.4.1 家庭 | 第17-18页 |
| 1.4.2 核心家庭 | 第18-19页 |
| 1.4.3 单亲家庭 | 第19-21页 |
| 1.4.4 单亲家庭未成年子女 | 第21-22页 |
| 1.4.5 单亲家庭未成年子女思想品德结构 | 第22-24页 |
| 第2章 单亲家庭未成年子女成长中的思想品德问题 | 第24-35页 |
| 2.1 个案案例 | 第24-27页 |
| 2.1.1 案例一 | 第24-26页 |
| 2.1.2 案例二 | 第26-27页 |
| 2.2 单亲家庭未成年子女的思想品德问题 | 第27-35页 |
| 2.2.1 单亲家庭未成年子女道德认知水平较低 | 第27-29页 |
| 2.2.2 单亲家庭未成年子女道德情感淡漠 | 第29-31页 |
| 2.2.3 单亲家庭未成年子女道德意志薄弱 | 第31-32页 |
| 2.2.4 单亲家庭未成年子女较易出现行为失范现象 | 第32-35页 |
| 第3章 单亲家庭未成年子女思想品德问题成因探析 | 第35-46页 |
| 3.1 单亲家庭对未成年子女心理健康的不利影响 | 第35-38页 |
| 3.1.1 心理健康水平与思想品德形成的关系 | 第35-36页 |
| 3.1.2 家庭残缺在未成年子女心理上留下伤痕 | 第36-37页 |
| 3.1.3 单亲家庭未成年子女的心理健康水平低于双亲家庭子女 | 第37-38页 |
| 3.2 单亲家长的困境影响未成年子女思想品德的完善 | 第38-42页 |
| 3.2.1 单亲家长的角色困境影响未成年子女的角色定位 | 第38-39页 |
| 3.2.2 单亲家长的经济困境影响到未成年子女思想品德的完善 | 第39-41页 |
| 3.2.3 单亲家长的情感困境影响未成年子女良好思想品德的形成 | 第41-42页 |
| 3.3 社会的偏见影响单亲家庭未成年子女思想品德的提高 | 第42-46页 |
| 3.3.1 社会对单亲家长的偏见影响其未成年子女的思想品德 | 第42-43页 |
| 3.3.2 朋辈的歧视直接影响单亲家庭未成年子女的思想品德 | 第43-44页 |
| 3.3.3 社会的舆论氛围影响单亲家庭未成年子女的思想品德 | 第44-46页 |
| 第4章 单亲家庭未成年子女思想品德教育问题解决途径 | 第46-57页 |
| 4.1 挖掘单亲家庭的思想品德教育潜能 | 第46-49页 |
| 4.1.1 单亲家长自身心态的调整 | 第46-47页 |
| 4.1.2 单亲家长自身教育素质的提高 | 第47-48页 |
| 4.1.3 单亲家长教育方式的改善 | 第48-49页 |
| 4.2 学校对单亲未成年子女的特殊关怀 | 第49-52页 |
| 4.2.1 建立单亲未成年子女档案 | 第49-50页 |
| 4.2.2 加强对单亲家庭学生的心理健康辅导 | 第50-51页 |
| 4.2.3 通过家长学校形成教育合力 | 第51-52页 |
| 4.3 政府与社会给予单亲家庭以支持保障 | 第52-57页 |
| 4.3.1 政府部门给单亲家庭提供制度性保障 | 第53页 |
| 4.3.2 社会组织为单亲家庭提供支持性力量 | 第53-55页 |
| 4.3.3 社会舆论应该给予单亲家庭以精神上的支持 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第62页 |
| 攻读学位期间参与的科研项目 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
