| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 选题背景 | 第11页 |
| 1.2 选题的目的和意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 选题的目的 | 第11页 |
| 1.2.2 选题的意义 | 第11-13页 |
| 1.3 选题依据 | 第13-16页 |
| 1.3.1 理论依据 | 第13-15页 |
| 1.3.2 现实依据 | 第15-16页 |
| 1.4 国内外研究概况 | 第16-18页 |
| 1.4.1 国内研究概况 | 第16-17页 |
| 1.4.2 国外研究概况 | 第17-18页 |
| 1.4.3 研究述评 | 第18页 |
| 1.5 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.6 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.6.1 文献法 | 第19页 |
| 1.6.2 案例研究法 | 第19页 |
| 1.6.3 访谈法 | 第19-20页 |
| 第二章 高职院校学生就业现状 | 第20-26页 |
| 2.1 就业压力普遍较大 | 第20-21页 |
| 2.2 对自我认知不清楚 | 第21-22页 |
| 2.3 对环境认知不到位 | 第22-23页 |
| 2.3.1 对社会环境认知不准 | 第22页 |
| 2.3.2 对行业环境认知不清 | 第22-23页 |
| 2.3.3 对职业环境认知不足 | 第23页 |
| 2.4 个性化职业生涯规划不明确 | 第23页 |
| 2.5 求职准备不充分 | 第23-24页 |
| 2.6 羊群现象比较明显 | 第24页 |
| 2.7 多数人重待遇轻发展 | 第24页 |
| 2.8 不愿去贫困偏远地区 | 第24-25页 |
| 2.9 不愿自主择业创业 | 第25-26页 |
| 第三章 高职院校学生就业心理存在的问题 | 第26-31页 |
| 3.1 急功近利心理 | 第26-27页 |
| 3.2 患得患失心理 | 第27页 |
| 3.3 依赖他人心理 | 第27-28页 |
| 3.4 羊群效应心理 | 第28页 |
| 3.5 自卑畏怯心理 | 第28-29页 |
| 3.6 贪图享乐心理 | 第29页 |
| 3.7 互相攀比心理等 | 第29-31页 |
| 第四章 高职院校学生就业心理问题的形成因素 | 第31-41页 |
| 4.1 传统理念对就业心理的影响 | 第31-32页 |
| 4.2 社会评价体系对就业心理的影响 | 第32-33页 |
| 4.3 自身成长环境对就业心理的影响 | 第33-35页 |
| 4.3.1 家庭环境 | 第33-34页 |
| 4.3.2 学校环境 | 第34-35页 |
| 4.3.3 社会环境 | 第35页 |
| 4.4 自身价值观对就业心理的影响 | 第35-36页 |
| 4.4.1 对待权力、地位、金钱的态度不端正 | 第35-36页 |
| 4.4.2 对待现实与理想差异的态度不正确 | 第36页 |
| 4.5 就业压力大对就业心理的影响 | 第36-37页 |
| 4.6 自我认知不清楚对就业心理的影响 | 第37页 |
| 4.7 环境认知不到位对就业心理的影响 | 第37-39页 |
| 4.7.1 对社会环境认知不到位 | 第37-38页 |
| 4.7.2 对行业环境认知不到位 | 第38页 |
| 4.7.3 对职业环境了解不到位 | 第38-39页 |
| 4.8 个性化职业生涯规划不明确对就业心理的影响 | 第39页 |
| 4.9 就业准备不充分对就业心理的影响 | 第39-41页 |
| 第五章 解决高职院校学生就业心理问题的对策与建议 | 第41-54页 |
| 5.1 构建就业指导新体系，增强就业心理干预的效果 | 第41-42页 |
| 5.2 高职学生就业心理的自我调适 | 第42-44页 |
| 5.2.1 树立正确的就业观 | 第42页 |
| 5.2.2 增强受挫调整能力 | 第42-44页 |
| 5.3 制定个性化职业生涯规划 | 第44-46页 |
| 5.3.1 自我评估 | 第44-46页 |
| 5.3.2 环境评估 | 第46页 |
| 5.3.3 确定职业锚和行动方案 | 第46页 |
| 5.4 做好充分的就业准备 | 第46-49页 |
| 5.4.1 做好就业思想准备 | 第46-47页 |
| 5.4.2 做好就业心理准备 | 第47-48页 |
| 5.4.3 做好就业信息准备 | 第48页 |
| 5.4.4 做好就业材料准备 | 第48-49页 |
| 5.4.5 做好面试礼仪技巧准备 | 第49页 |
| 5.5 加强思修课程建设，提升高职学生人文素养 | 第49-50页 |
| 5.5.1 加强高职学生思想道德修养课程建设 | 第49页 |
| 5.5.2 努力提升高职院校学生的人文精神素养 | 第49-50页 |
| 5.6 各级政府应加大政策支持力度，进一步改善高职学生就业环境 | 第50-51页 |
| 5.6.1 国家政策 | 第50页 |
| 5.6.2 地方政府政策 | 第50-51页 |
| 5.7 深化高职教育改革，大力推广现代“学徒制” | 第51-52页 |
| 5.8 拓宽就业渠道，发挥“互联网+”对就业创业支撑作用 | 第52-54页 |
| 5.8.1 拓宽就业渠道，顺应全国创业大潮 | 第52页 |
| 5.8.2 充分发挥“互联网+”对就业创业支撑作用 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 结束语 | 第56-57页 |
| 作者简介 | 第57页 |
