摘要 | 第5-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
目录 | 第8-11页 |
第1章 绪论 | 第11-18页 |
1.1 研究背景和研究意义 | 第11-12页 |
1.1.1 研究背景 | 第11页 |
1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
1.2 国内外研究现状 | 第12-16页 |
1.2.1 国内研究现状 | 第12-15页 |
1.2.2 国外研究现状 | 第15-16页 |
1.3 研究思路与研究方法 | 第16-18页 |
1.3.1 研究思路 | 第16页 |
1.3.2 研究方法 | 第16-18页 |
第2章 相关概念及理论基础 | 第18-23页 |
2.1 相关概念 | 第18-20页 |
2.1.1 舟山群岛新区 | 第18页 |
2.1.2 外来务工人员子女 | 第18-19页 |
2.1.3 义务教育管理体制 | 第19-20页 |
2.1.4 外来务工人员子女义务教育管理 | 第20页 |
2.2 理论基础 | 第20-23页 |
2.2.1 公共产品理论 | 第20-21页 |
2.2.2 公共治理理论 | 第21-22页 |
2.2.3 教育公平理论 | 第22-23页 |
第3章 舟山群岛新区外来务工人员子女义务教育管理现状分析 | 第23-38页 |
3.1 舟山群岛新区外来务工人员子女义务教育管理现状 | 第23-30页 |
3.1.1 管理理念逐步转变 | 第23-24页 |
3.1.2 管理政策逐步完善 | 第24-26页 |
3.1.3 管理模式和途径逐步健全 | 第26-29页 |
3.1.4 管理成效逐步显现 | 第29-30页 |
3.2 舟山群岛新区外来务工人员子女义务教育管理存在的问题 | 第30-33页 |
3.2.1 政府认识不够到位 | 第30-31页 |
3.2.2 公共财政投入不足 | 第31页 |
3.2.3 管理机制不够健全 | 第31-32页 |
3.2.4 管理手段不够规范 | 第32-33页 |
3.2.5 舆论宣传和理念引导不够充分 | 第33页 |
3.3 舟山群岛新区外来务工人员子女义务教育管理存在问题的原因分析 | 第33-38页 |
3.3.1 国家层面的政策缺失 | 第33-34页 |
3.3.2 各级政府本土和本位观念严重 | 第34-35页 |
3.3.3 公共财政能力有限 | 第35-36页 |
3.3.4 文化传统隔阂和社会歧视心理 | 第36-38页 |
第4章 国内外外来务工人员子女义务教育管理经验借鉴 | 第38-47页 |
4.1 国内其他地区外来务工人员子女义务教育管理主要做法 | 第38-41页 |
4.1.1 “上海模式” | 第38-40页 |
4.1.2 教育救助的“温州模式” | 第40-41页 |
4.1.3 张家港市的“红蕾工程” | 第41页 |
4.2 国内其他地区外来务工人员子女义务教育管理若干启示 | 第41-44页 |
4.2.1 流入地政府责任意识到位 | 第42页 |
4.2.2 建立较为完善的财政保障机制 | 第42-43页 |
4.2.3 提升教育公共服务水平 | 第43-44页 |
4.3 国外移民教育管理主要做法及经验启示 | 第44-47页 |
4.3.1 国外移民教育管理主要做法 | 第44-45页 |
4.3.2 国外移民教育经验启示 | 第45-47页 |
第5章 完善舟山群岛新区外来务工人员子女义务教育管理的对策 | 第47-56页 |
5.1 提高思想认识 | 第47-49页 |
5.1.1 构建和谐社会的需要 | 第47-48页 |
5.1.2 促进教育公平的重要课题 | 第48页 |
5.1.3 影响新型城镇化建设 | 第48-49页 |
5.1.4 推进舟山群岛新区建设的需要 | 第49页 |
5.2 创新管理理念 | 第49-51页 |
5.2.1 打消顾虑转变理念 | 第49-50页 |
5.2.2 树立全纳教育理念 | 第50-51页 |
5.2.3 摈除隐性排斥 | 第51页 |
5.3 加大财政投入 | 第51-52页 |
5.3.1 建立完善的多级经费保障制度 | 第51-52页 |
5.3.2 加大对民办学校的扶持力度 | 第52页 |
5.4 健全管理机制 | 第52-56页 |
5.4.1 统筹规划 | 第53页 |
5.4.2 明确职责 | 第53-54页 |
5.4.3 加强管理 | 第54-56页 |
结论 | 第56-57页 |
参考文献 | 第57-60页 |
附录 外来务工人员子女义务教育状况调查与分析 | 第60-70页 |
致谢 | 第70页 |