| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-23页 |
| 第一节 问题的提出 | 第9-11页 |
| 第二节 文献综述 | 第11-18页 |
| 第三节 研究意义 | 第18-20页 |
| 第四节 研究方法 | 第20-23页 |
| 第一章 升学准备水平研究的理论基础 | 第23-27页 |
| 第一节 心理学理论基础 | 第23-24页 |
| 第二节 教育学理论基础 | 第24-25页 |
| 第三节 生态学理论基础 | 第25-27页 |
| 第二章 流动初中生城市升学准备状况的调查 | 第27-37页 |
| 第一节 研究目的 | 第27页 |
| 第二节 研究对象 | 第27-28页 |
| 第三节 研究工具 | 第28-34页 |
| 第四节 研究过程 | 第34-37页 |
| 第三章 流动初中生城市升学准备水平分析——以福州市L中学为例 | 第37-63页 |
| 第一节 学生准备水平的考察分析 | 第37-47页 |
| 第二节 家庭准备水平的考察分析 | 第47-57页 |
| 第三节 学校准备水平的考察分析 | 第57-63页 |
| 第四章 流动初中生升学准备水平不足成因分析 | 第63-73页 |
| 第一节 主观因素 | 第63-66页 |
| 第二节 客观因素 | 第66-73页 |
| 第五章 提升流动初中生升学准备水平的对策 | 第73-85页 |
| 第一节 分阶段提升学生准备水平 | 第73-76页 |
| 第二节 分重点提升家庭准备水平 | 第76-77页 |
| 第三节 分层面提升学校准备水平 | 第77-85页 |
| 第六章 结论 | 第85-87页 |
| 附录1 | 第87-91页 |
| 附录2 | 第91-93页 |
| 附录3 | 第93-95页 |
| 参考文献 | 第95-101页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第101-103页 |
| 致谢 | 第103-105页 |
| 个人简历 | 第105-107页 |