| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、研究背景 | 第7页 |
| 二、文献综述 | 第7-9页 |
| 三、研究目的 | 第9页 |
| 四、研究方法 | 第9-11页 |
| 第一章 弹性学分制概述 | 第11-15页 |
| 第一节 弹性学分制的概念 | 第11页 |
| 第二节 弹性学分制的主要功能 | 第11-13页 |
| 第三节 弹性学分制的基本原则 | 第13-14页 |
| 第四节 弹性学分制的理论基础 | 第14-15页 |
| 第二章 弹性学分制在中职学校学习评价中的应用 | 第15-25页 |
| 第一节 中职学校学习评价实施弹性学分制的必要性 | 第15-18页 |
| 第二节 中职学校学习评价实施弹性学分制的操作规程 | 第18-20页 |
| 第三节 中职学校学习评价实施弹性学分制取得的成效 | 第20-21页 |
| 第四节 中职学校学习评价实施弹性学分制存在的问题 | 第21-25页 |
| 第三章 中职学校学习评价中应用学分制的对策及注意事项 | 第25-30页 |
| 第一节 中职学校学习评价中应用弹性学分制的对策 | 第25-28页 |
| 第二节 中职学校学习评价中应用弹性学分制的注意事项 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 附录1 | 第31-33页 |
| 附录2 | 第33-34页 |
| 附录3 | 第34-36页 |
| 附录4 | 第36-37页 |
| 附录5 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 致谢 | 第42页 |