| 内容摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、引言 | 第11-19页 |
| (一) 研究背景 | 第11-13页 |
| (二) 研究意义 | 第13-14页 |
| 1. 有利于找准公共组织从业人员职业道德建设的路径 | 第13页 |
| 2. 有助于增强公共组织从业人员道德建设的能力 | 第13页 |
| 3. 有助于完善中国特色公共组织从业人员的道德体系 | 第13-14页 |
| 4. 有助于从根本上预防和治理腐败 | 第14页 |
| 5. 有助于提升公民道德建设水平 | 第14页 |
| (三) 研究现状述评 | 第14-17页 |
| 1. 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 2. 国内研究状况 | 第16-17页 |
| (四) 本文的主要研究方法 | 第17-19页 |
| 二、公共组织从业人员职业道德概述 | 第19-25页 |
| (一) 公共组织概念的界定和分类 | 第19-21页 |
| 1. 公共组织的概念 | 第19页 |
| 2. 公共组织的分类 | 第19-21页 |
| 3. 从业人员在公共组织构成要素中的作用 | 第21页 |
| (二) 公共组织从业人员职业道德 | 第21-25页 |
| 1. 道德 | 第21-22页 |
| 2. 职业道德 | 第22-23页 |
| 3. 公共组织从业人员职业道德的具体体现 | 第23-25页 |
| 三、我国公共组织从业人员职业道德建设的现状及问题 | 第25-34页 |
| (一) 我国公共组织从业人员职业道德建设现状 | 第25-27页 |
| 1. 法制观念整体提升 | 第25页 |
| 2. 平等意识成为社会主流思想 | 第25-26页 |
| 3. 主体意识有了明显地增强 | 第26页 |
| 4、富民意识也逐步得以确立 | 第26-27页 |
| (二) 我国公共组织从业人员职业道德建设存在的问题 | 第27-34页 |
| 1. 公共组织从业人员职业道德教育机制不够健全 | 第28-29页 |
| 2. 公共组织从业人员职业道德考核制度不够科学 | 第29-30页 |
| 3. 公共组织从业人员职业道德法制化建设不够完善 | 第30-31页 |
| 4. 公共组织从业人员职业道德监督机制不够合理 | 第31-34页 |
| 四、加强和改善公共组织从业人员职业道德建设的对策 | 第34-41页 |
| (一) 加强公共组织从业人员职业道德教育 | 第34-36页 |
| 1. 注重理论学习和实践教育 | 第34-35页 |
| 2. 发挥舆论的引导作用 | 第35页 |
| 3. 建立覆盖全国的德行档案系统 | 第35-36页 |
| (二) 健全公共组织从业人员道德评价考核奖惩机制 | 第36-37页 |
| 1. 尽快确立起科学、可行的道德评价机制,重点解决“德难把握”问题 | 第36页 |
| 2. 尽快建立起方法得当、操作性强的道德评价机制,重点解决“德难考核”问题 | 第36-37页 |
| 3. 尽快建立起措施得力、考德结果运用得当的奖惩机制,重点解决“德难奖惩”问题 | 第37页 |
| (三) 完善公共组织从业人员职业道德建设法律法规体系 | 第37-38页 |
| 1. 尽量避免公权力“自由裁量权”的边界模糊、空间偏大问题 | 第37-38页 |
| 2. 切实解决法律法规执法不严以及监督不力问题 | 第38页 |
| 3. 尽快解决公共行政伦理的立法起步晚、层次低、概念化等问题 | 第38页 |
| (四) 建立健全道德监督自律机制 | 第38-41页 |
| 1. 组织监督的强化 | 第38-39页 |
| 2. 社会监督的强化 | 第39-40页 |
| 3. 自我监督的强化 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
