从“碎片化”到“全程化”：技工院校教学监控研究--基于西飞技师学院的分析
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2.1 现实意义 | 第10页 |
| 1.2.2 理论意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究概况 | 第10-14页 |
| 1.3.1 国内研究概况 | 第10-12页 |
| 1.3.2 国外研究概况 | 第12-14页 |
| 1.3.3 研究综述 | 第14页 |
| 1.4 研究思路与框架 | 第14-15页 |
| 1.5 研究内容和方法 | 第15-16页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第15页 |
| 1.5.2 对比研究法 | 第15-16页 |
| 1.5.3 实证研究法 | 第16页 |
| 1.6 本文主要创新点 | 第16-17页 |
| 第二章 技工院校教学监控现状 | 第17-25页 |
| 2.1 监控机制范围 | 第17-20页 |
| 2.1.1 总体架构和职责方向 | 第19-20页 |
| 2.1.2 组织成员和职责分工 | 第20页 |
| 2.2 监控内容标准 | 第20-22页 |
| 2.2.1 常规教学监控内容 | 第20-21页 |
| 2.2.2 常规教学监控标准 | 第21-22页 |
| 2.3 监控过程环节 | 第22-23页 |
| 2.3.1 质量目标完成情况监控 | 第22-23页 |
| 2.3.2 教育服务过程监控 | 第23页 |
| 2.3.3 教育服务效果监控 | 第23页 |
| 2.4 监控实施方法 | 第23-25页 |
| 2.4.1 质量管理内、外部审核 | 第23-24页 |
| 2.4.2 教学督导与检查 | 第24页 |
| 2.4.3 检查结果反馈 | 第24-25页 |
| 第三章 技工院校教学监控的“碎片化”问题 | 第25-31页 |
| 3.1 教学监控 “碎片化”的表现 | 第25-28页 |
| 3.1.1 分总目标监控存在断路 | 第25-26页 |
| 3.1.2 内外部监控要点不均衡 | 第26-27页 |
| 3.1.3 理实教学监控割裂分离 | 第27页 |
| 3.1.4 监控组织层级结构断裂 | 第27-28页 |
| 3.2 教学监控“碎片化”的原因 | 第28-31页 |
| 3.2.1 管理理念“重目标轻过程” | 第29页 |
| 3.2.2 意识导向“重控制轻服务” | 第29页 |
| 3.2.3 监控方法“重指标轻发展” | 第29页 |
| 3.2.4 监控手段“重评价轻反馈” | 第29-30页 |
| 3.2.5 机制体制“重个体轻融合” | 第30-31页 |
| 第四章 技工院校教学监控“全程化”转向对策 | 第31-45页 |
| 4.1 全程化教学监控的理念涵义 | 第32-33页 |
| 4.1.1 全程化教学监控的概念 | 第32页 |
| 4.1.2 全程化教学监控的原则 | 第32-33页 |
| 4.2 全程化教学监控的范围内容 | 第33-37页 |
| 4.2.1 全程化教学监控范围 | 第33-34页 |
| 4.2.2 全程化教学监控内容 | 第34-37页 |
| 4.3 全程化教学监控的指标体系 | 第37-40页 |
| 4.3.1 教学文本质量标准 | 第37-39页 |
| 4.3.2 教学安排质量标准 | 第39页 |
| 4.3.3 课堂教学质量标准 | 第39-40页 |
| 4.3.4 教学效果质量标准 | 第40页 |
| 4.4 全程化教学监控的保障措施 | 第40-45页 |
| 4.4.1 全面化的目标体系 | 第41-42页 |
| 4.4.2 层级化的组织体系 | 第42页 |
| 4.4.3 多元化的方法体系 | 第42-43页 |
| 4.4.4 系统化的制度体系 | 第43-44页 |
| 4.4.5 多渠道的反馈调控体系 | 第44-45页 |
| 第五章 技工院校教学监控“全程化”实施过程 | 第45-53页 |
| 5.1 教学实施前监控 | 第45-47页 |
| 5.1.1 检查教学资源筹备完善性 | 第45-46页 |
| 5.1.2 检查教学实施方案操作性 | 第46-47页 |
| 5.1.3 检查教学计划安排符合性 | 第47页 |
| 5.2 教学实施过程监控 | 第47-49页 |
| 5.2.1 监控面向“教”的过程 | 第48-49页 |
| 5.2.2 监控面向“学”的过程 | 第49页 |
| 5.3 教学实施后监控 | 第49-51页 |
| 5.3.1 分析面向“教”的效果 | 第50页 |
| 5.3.2 分析面向“学”的效果 | 第50-51页 |
| 5.4 评估、反馈和持续改进 | 第51-53页 |
| 5.4.1 评估标准 | 第51页 |
| 5.4.2 评估与反馈 | 第51-52页 |
| 5.4.3 持续改进 | 第52-53页 |
| 结论和讨论 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录1 西飞技师学院质量管理职责权限 | 第57-58页 |
| 附录2 西飞技师学院质量管理体系文件目录 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 作者简介 | 第61页 |
