河南省高职教师绩效工资政策实施效应及改进措施研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 经济背景 | 第10页 |
| 1.1.2 政治背景 | 第10-11页 |
| 1.1.3 社会背景 | 第11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12页 |
| 1.3 相关概念的界定 | 第12-15页 |
| 1.3.1 高职及高职教师 | 第12-13页 |
| 1.3.2 绩效及绩效工资 | 第13-14页 |
| 1.3.3 政策实施效应 | 第14-15页 |
| 1.4 研究目标及内容 | 第15-16页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第15页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.5 理论依据 | 第16-17页 |
| 1.5.1 人力资本理论 | 第16页 |
| 1.5.2 效率工资理论 | 第16页 |
| 1.5.3 双因素理论 | 第16-17页 |
| 1.5.4 公平理论 | 第17页 |
| 1.6 研究方法及技术路线 | 第17-20页 |
| 1.6.1 研究方法 | 第17-19页 |
| 1.6.2 技术路线 | 第19-20页 |
| 第二章 国内外研究现状 | 第20-28页 |
| 2.1 国外研究 | 第20-23页 |
| 2.1.1 美国 | 第20-21页 |
| 2.1.2 英国 | 第21页 |
| 2.1.3 德国 | 第21-22页 |
| 2.1.4 澳大利亚 | 第22-23页 |
| 2.1.5 加拿大 | 第23页 |
| 2.2 国内研究 | 第23-25页 |
| 2.2.1 实施效应研究 | 第23-24页 |
| 2.2.2 实施过程研究 | 第24页 |
| 2.2.3 存在问题研究 | 第24-25页 |
| 2.3 研究述评 | 第25-28页 |
| 2.3.1 高职院校绩效工资分配权逐步加大 | 第25页 |
| 2.3.2 高职教师职务终身制度逐步打破 | 第25-26页 |
| 2.3.3 高职教师薪酬管理趋向以人为本 | 第26页 |
| 2.3.4 教师绩效考核逐步趋向科学严谨 | 第26-27页 |
| 2.3.5 绩效工资改革满意度将逐步提升 | 第27-28页 |
| 第三章 河南省高职教师绩效工资政策实施的现状 | 第28-45页 |
| 3.1 河南省高职教师队伍整体情况 | 第28页 |
| 3.2 研究设计与实施 | 第28-31页 |
| 3.2.1 问卷设计 | 第28-29页 |
| 3.2.2 样本确定 | 第29页 |
| 3.2.3 调查实施 | 第29-30页 |
| 3.2.4 分析方法 | 第30-31页 |
| 3.3 调查结果分析 | 第31-45页 |
| 3.3.1 薪酬满意度 | 第31-39页 |
| 3.3.2 工作投入度 | 第39-45页 |
| 第四章 河南省高职教师绩效工资政策存在的问题 | 第45-51页 |
| 4.1 存在问题 | 第45-49页 |
| 4.1.1 工资水平偏低，忽视市场效应 | 第45-46页 |
| 4.1.2 平均主义严重，不利教师发展 | 第46页 |
| 4.1.3 忽视内隐行为，精神激励不足 | 第46-47页 |
| 4.1.4 考评机制不明，缺乏客观公正 | 第47页 |
| 4.1.5 评价标准单一，欠缺公平理念 | 第47-48页 |
| 4.1.6 注重绩效考核，忽视绩效管理 | 第48-49页 |
| 4.2 问题成因分析 | 第49-51页 |
| 4.2.1 职业特点特殊，工作难以衡量 | 第49页 |
| 4.2.2 岗位差异较大，难以掌控均衡 | 第49页 |
| 4.2.3 评价体系欠缺，尚需公开透明 | 第49-50页 |
| 4.2.4 管理体制制约，制度创新不够 | 第50页 |
| 4.2.5 缺少法律支撑，实施环境不优 | 第50-51页 |
| 第五章 河南省高职教师绩效工资政策措施的优化 | 第51-57页 |
| 5.1 遵循原则 | 第51-52页 |
| 5.1.1 公平性原则 | 第51页 |
| 5.1.2 导向性原则 | 第51页 |
| 5.1.3 竞争性原则 | 第51-52页 |
| 5.1.4 激励性原则 | 第52页 |
| 5.1.5 参与性原则 | 第52页 |
| 5.2 目标任务 | 第52-53页 |
| 5.2.1 教师层面：留人、用人、励人 | 第52-53页 |
| 5.2.2 学校层面：降低投入产出比例 | 第53页 |
| 5.2.3 社会层面：促进和谐社会发展 | 第53页 |
| 5.3 具体措施 | 第53-57页 |
| 5.3.1 提高工资总量，强化外部竞争 | 第53-54页 |
| 5.3.2 打破平均主义，完善绩效方案 | 第54页 |
| 5.3.3 注重内隐评价，增强精神激励 | 第54-55页 |
| 5.3.4 实现考评透明，体现客观公正 | 第55页 |
| 5.3.5 实施多维评价，力求考核公平 | 第55-56页 |
| 5.3.6 考核管理兼顾，促进教师发展 | 第56-57页 |
| 第六章 研究结论与展望 | 第57-59页 |
| 6.1 主要结论 | 第57页 |
| 6.2 研究展望 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第62-63页 |
| 附录 1 | 第63-67页 |
| 附录 2 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
