工读学校转型发展研究--以上海市为例
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第1章 绪论 | 第5-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第5-6页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第6-7页 |
| 1.3 研究框架 | 第7-8页 |
| 1.4 研究方法 | 第8页 |
| 1.5 文献综述 | 第8-15页 |
| 第2章 研究设计 | 第15-21页 |
| 2.1 研究问题 | 第15页 |
| 2.2 理论依据 | 第15-16页 |
| 2.3 研究的技术路线 | 第16-18页 |
| 2.4 研究对象 | 第18-19页 |
| 2.5 调查设计 | 第19-21页 |
| 第3章 上海市工读教育的现状 | 第21-38页 |
| 3.1 上海市工读学校的现状 | 第21-24页 |
| 3.2 上海市工读学校教师的现状 | 第24-28页 |
| 3.3 上海市工读学生的现状 | 第28-35页 |
| 3.4 学生家长对学校工作的配合情况 | 第35-36页 |
| 3.5 社会力量的参与状况 | 第36-38页 |
| 第4章 上海市工读教育所面临的困境 | 第38-46页 |
| 4.1 学校招生不力 | 第38-40页 |
| 4.2 师资建设存在问题 | 第40-42页 |
| 4.3 政府与社会的重视程度不够 | 第42-46页 |
| 第5章 对策与建议 | 第46-56页 |
| 5.1 工读教育未来的转型发展方向 | 第46-49页 |
| 5.2 工读学校当下的改革发展战略 | 第49-56页 |
| 第6章 研究结论及展望 | 第56-58页 |
| 6.1 研究结论 | 第56页 |
| 6.2 本研究的不足之处 | 第56-57页 |
| 6.3 研究展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录一 | 第61-63页 |
| 附录二 | 第63-65页 |
| 附录三 | 第65-66页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-70页 |
| 附件 | 第70页 |
