哈罗德·布鲁姆文学阅读理论研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 0.1 选题研究的现实意义 | 第10-11页 |
| 0.2 选题研究的国内外研究概况 | 第11-15页 |
| 0.3 选题的研究创新之处及研究方法 | 第15-17页 |
| 1 布鲁姆文学阅读理论的思想来源 | 第17-21页 |
| 1.1 弗洛伊德的心理防御概念 | 第17-18页 |
| 1.2 德里达、德曼解构主义阅读观的影响 | 第18-20页 |
| 1.3 爱默生个人主义价值观 | 第20-21页 |
| 2 布鲁姆文学阅读的强力主体观 | 第21-28页 |
| 2.1 主体的身份融合与互动 | 第21-23页 |
| 2.1.1 读者与作家的双重身份 | 第22页 |
| 2.1.2 双重身份阅读的主体间性 | 第22-23页 |
| 2.2 主体的创造性误读 | 第23-25页 |
| 2.2.1 文学事实性的遮蔽 | 第24-25页 |
| 2.2.2 创造性误读与批评 | 第25页 |
| 2.3 经典价值的原创性建构 | 第25-28页 |
| 3 布鲁姆文学阅读的审美自主原则 | 第28-33页 |
| 3.1 清除学院派“文化诗学” | 第28-29页 |
| 3.2 阅读的祛社会化 | 第29-31页 |
| 3.3 反讽的恢复 | 第31-33页 |
| 4 布鲁姆文学阅读的终极目标 | 第33-38页 |
| 4.1 孤独隐喻：寻找主体自我 | 第33-34页 |
| 4.2 死亡隐喻：探索永恒价值 | 第34-36页 |
| 4.3 审美超越：体验崇高精神 | 第36-38页 |
| 结束语 | 第38-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第43-44页 |
