| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.2 选题的意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究现状 | 第13-16页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第15页 |
| 1.3.3 创新之处 | 第15-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 第一章 “文化寻根”及其相关概念界定 | 第17-21页 |
| 1.1 “文化寻根”的内涵 | 第17-18页 |
| 1.1.1 文化与优秀传统文化 | 第17-18页 |
| 1.1.2 “文化寻根”的内涵 | 第18页 |
| 1.2 高中思想政治教育 | 第18-19页 |
| 1.3 “文化寻根”与高中思想政治课的契合点 | 第19-21页 |
| 1.3.1 功能上的契合 | 第19页 |
| 1.3.2 内容上的契合 | 第19-21页 |
| 第二章 高中思想政治课教师传统文化素养的现状及原因分析 | 第21-25页 |
| 2.1 高中思想政治课教师传统文化素养的现状 | 第21-22页 |
| 2.1.1 对调查问卷的简要说明 | 第21页 |
| 2.1.2 调查结果与分析（结果见附录B） | 第21-22页 |
| 2.2 高中思想政治课教师传统文化素养差的原因分析 | 第22-25页 |
| 2.2.1 外国文化的冲击 | 第22-23页 |
| 2.2.2 工作压力大，缺乏学习时间 | 第23页 |
| 2.2.3 教师认识的偏差 | 第23页 |
| 2.2.4 社会大环境的不良影响 | 第23-25页 |
| 第三章 高中思想政治课教师“文化寻根”的价值探究 | 第25-35页 |
| 3.1 对国家的价值 | 第25-27页 |
| 3.1.1 有助于培养全面发展的合格人才 | 第25页 |
| 3.1.2 有助于传承和发展中国优秀传统文化 | 第25-26页 |
| 3.1.3 有助于构建中国特色社会主义文化 | 第26页 |
| 3.1.4 有助于“中国梦”的实现 | 第26-27页 |
| 3.2 对教师的价值 | 第27-28页 |
| 3.2.1 有助于树立道德风范 | 第27页 |
| 3.2.2 有助于丰富教学内容 | 第27-28页 |
| 3.2.3 有助于完善教育方法 | 第28页 |
| 3.2.4 有助于做到乐教敬业 | 第28页 |
| 3.3 对学生的价值 | 第28-30页 |
| 3.3.1 有助于民族精神的培育 | 第28-29页 |
| 3.3.2 有助于人文素养的提升 | 第29页 |
| 3.3.3 有助于满足迫切的文化诉求 | 第29-30页 |
| 3.3.4 有助于身心的健康发展 | 第30页 |
| 3.4 结合教学案例，探究高中思想政治课教师“文化寻根”的真正价值 | 第30-35页 |
| 3.4.1 设计理念 | 第30-31页 |
| 3.4.2 教学目标 | 第31页 |
| 3.4.3 教学重点、难点 | 第31页 |
| 3.4.4 教学方法 | 第31页 |
| 3.4.5 教学准备 | 第31-32页 |
| 3.4.6 教学过程 | 第32-34页 |
| 3.4.7 教后反思 | 第34-35页 |
| 第四章 高中思政课教师“文化寻根”的途径 | 第35-39页 |
| 4.1 教师自身方面 | 第35-37页 |
| 4.1.1 广泛阅读经典，增强自身的文化素养 | 第35页 |
| 4.1.2 踊跃参加相关社会活动，亲身感受文化氛围 | 第35页 |
| 4.1.3 善于结交“老者”，注重专业引领 | 第35-36页 |
| 4.1.4 积极参加教育教学培训，在继续教育中升华自己 | 第36页 |
| 4.1.5 合理利用网络，深入挖掘文化教育资源 | 第36页 |
| 4.1.6 组织学生开展相关实践活动，实现“教学相长” | 第36-37页 |
| 4.2 社会方面 | 第37页 |
| 4.2.1 充分发挥政府的主导作用 | 第37页 |
| 4.2.2 传统文化与社会活动相结合，营造良好的传统文化教育氛围 | 第37页 |
| 4.3 其他方面 | 第37-39页 |
| 4.3.1 在培养教师阶段，改变传统文化教育弱化的局面 | 第37页 |
| 4.3.2 充分发挥大众传媒的导向作用 | 第37-39页 |
| 结束 语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录A 高中思想政治课教师传统文化素养现状调查问卷 | 第43-45页 |
| 附录B 高中思想政治课教师传统文化素养现状统计表 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
