| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 传统继承的需求 | 第10页 |
| 1.1.2 课程改革的需求 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状与文献综述 | 第11-12页 |
| 1.3 研究意义与方法 | 第12-15页 |
| 1.3.1 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 对小学美术国画创意教学的认识 | 第15-20页 |
| 2.1 小学美术国画创意教学的概念 | 第15-17页 |
| 2.1.1 中国画教学 | 第15-16页 |
| 2.1.2 小学国画创意教学 | 第16-17页 |
| 2.2 国画创意教学在小学美术教学中的价值 | 第17-20页 |
| 2.2.1 促进学生美术教学实践多样化 | 第17页 |
| 2.2.2 促进小学生创意思维能力的提升 | 第17-18页 |
| 2.2.3 促进小学生心理的健康发展 | 第18-20页 |
| 第三章 小学美术国画创意教学的实施策略 | 第20-28页 |
| 3.1 在传统国画媒介基础上结合剪、贴、手工等技法 | 第20-22页 |
| 3.1.1 传承传统技法感受国学魅力 | 第20-21页 |
| 3.1.2 动手能力的培养 | 第21-22页 |
| 3.2 绘画材料媒介的转换培养创新能力 | 第22-24页 |
| 3.2.1 绘画材料媒介的转换色彩调和训练 | 第22-23页 |
| 3.2.2 创新思维培养开发创造力 | 第23-24页 |
| 3.3 结合文学故事开设第二课堂进行国画创意教学 | 第24-28页 |
| 3.3.1 结合语文诗歌进行情景绘画创作 | 第24-25页 |
| 3.3.2 拓展户外课堂开发想象力 | 第25-28页 |
| 第四章 小学美术国画创意教学案例分析 | 第28-34页 |
| 4.1《我爱吃葡萄》的教学案例 | 第28-32页 |
| 4.2《我爱吃葡萄》的教学分析 | 第32-34页 |
| 第五章 小学美术国画创意教学总结 | 第34-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-44页 |
| 附录A | 第44-45页 |
| 附录B | 第45-48页 |
| 附录C | 第48-49页 |