| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11-13页 |
| 1.2 研究目的及方法 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3 研究现状 | 第14-18页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 第2章创业教育与社会主义核心价值体系的基本内涵及关系 | 第18-27页 |
| 2.1 创业教育概述 | 第18-20页 |
| 2.1.1 创业教育 | 第18页 |
| 2.1.2 大学生创业教育 | 第18-19页 |
| 2.1.3 大学生创业教育的基本原则 | 第19-20页 |
| 2.2 社会主义核心价值体系 | 第20-21页 |
| 2.3 开展大学生创业教育的必要性 | 第21-22页 |
| 2.3.1 有利于提高大学生创业能力 | 第21页 |
| 2.3.2 有助于实现创业人才培养战略目标 | 第21-22页 |
| 2.3.3 有助于树立大学生就业理念 | 第22页 |
| 2.4 社会主义核心价值体系与大学生创业教育之间的关系 | 第22-27页 |
| 2.4.1 社会主义核心价值体系与大学生创业教育相互融合 | 第22-25页 |
| 2.4.2 创业教育是社会主义核心价值体系的有效着陆点 | 第25-27页 |
| 第3章 当前大学生创业现状与问题——以吉林省为例 | 第27-36页 |
| 3.1 吉林省政府对创业教育的鼓励 | 第27-29页 |
| 3.1.1 出台政策鼓励创业 | 第28页 |
| 3.1.2 深入开展大学生创业教育 | 第28-29页 |
| 3.1.3 调动社会资源支持创业教育 | 第29页 |
| 3.2 大学生创业意识存在偏差 | 第29-31页 |
| 3.2.1 大学生的创业意识缺乏 | 第30页 |
| 3.2.2 大学生创业具有盲动性 | 第30-31页 |
| 3.2.3 大学生创业存在自卑等心理问题 | 第31页 |
| 3.3 创业环境问题 | 第31-33页 |
| 3.3.1 社会环境不利于创业发展 | 第31-32页 |
| 3.3.2 经济环境影响创业 | 第32-33页 |
| 3.3.3 人才流失影响创业 | 第33页 |
| 3.3.4 缺乏创业文化建设 | 第33页 |
| 3.4 创业教育存在问题的原因 | 第33-36页 |
| 3.4.1 传统教育模式与创业教育需求之间的偏差 | 第33-34页 |
| 3.4.2 大学生创业教育对价值培养重视程度不够 | 第34-35页 |
| 3.4.3 社会主义核心价值体系对创业教育引领有待加强 | 第35-36页 |
| 第4章 社会主义核心价值体系下解决大学生创业教育问题的对策 | 第36-44页 |
| 4.1 加强社会主义核心价值体系对大学生创业教育的引领 | 第36-39页 |
| 4.1.1 以社会主义核心价值体系端正创业意识 | 第36-37页 |
| 4.1.2 以社会主义共同理想鼓舞创业热情 | 第37页 |
| 4.1.3 以社会主义道德法制观念提升创业素质 | 第37-38页 |
| 4.1.4 以民族精神和时代精神改善创业心态 | 第38-39页 |
| 4.2 以社会主义核心价值体系引领大学生创业教育改革 | 第39-42页 |
| 4.2.1 加强大学生创业教育中社会主义核心价值体系内容 | 第39页 |
| 4.2.2 加强创业教育的师资队伍建设 | 第39-40页 |
| 4.2.3 丰富教学内容，建立创业教育特色课程体系 | 第40-41页 |
| 4.2.4 建立大学生核心价值观和创业见习基地 | 第41页 |
| 4.2.5 将社会主义核心价值体系融入岗前创业阶段教育 | 第41-42页 |
| 4.3 营造良好创业氛围 | 第42-44页 |
| 4.3.1 营造大学生创业的媒体氛围 | 第42页 |
| 4.3.2 营造鼓励大学生创业的社会氛围 | 第42-43页 |
| 4.3.3 营造大学生创业教育的校园氛围 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
