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民族地区多元文化聚集中的初中生学习生活创新性研究

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
绪论第10-25页
    一、选题缘由第10-14页
        (一) 创新型社会对民族地区初中生学习生活的要求第10-11页
        (二) 民族地区学校教育加强关注初中生学习生活的迫切需要第11-12页
        (三) 民族地区初中生建立合理的学习生活文化环境的需求第12-14页
    二、研究意义第14-15页
        (一) 理论意义第14页
        (二) 实践意义第14-15页
    三、研究综述第15-19页
        (一) 关于民族地区多元文化的研究第16-18页
        (二) 关于学生学习生活研究第18-19页
    四、核心概念界定第19-21页
        (一) 民族地区第19-20页
        (二) 多元文化第20页
        (三) 初中生第20-21页
        (四) 学习生活第21页
    五、研究方法及过程第21-25页
        (一) 研究对象第22页
        (二) 研究过程第22-25页
第1章 民族地区多元文化聚集现状概述第25-32页
    一、民族地区多元文化形成的原因第25-27页
        (一) 特殊的环境条件第25-26页
        (二) 民族地区的政治形势和时代特点第26-27页
        (三) 族源多元第27页
    二、民族地区多元文化的类型及其内涵第27-32页
        (一) 汉族文化第27-28页
        (二) 壮族文化第28-29页
        (三) 苗族文化第29-30页
        (四) 瑶族文化第30页
        (五) 其他文化第30-32页
第2章 当前民族地区初中生学习生活的创新性追求第32-40页
    一、当前我国民族地区初中生学习生活强调创新性追求的原因第32-35页
        (一) 当前我国社会对创新型国家建设的追求第32-33页
        (二) 当前我国基础教育改革的价值追求第33-34页
        (三) 当前民族地区初中生学习生活创新性发展的文化环境追求第34-35页
    二、民族地区初中生学习生活创新性追求的主要内容第35-37页
        (一) 探索性维度下初中生学习生活的创新性第35-36页
        (二) 协作性维度下初中生学习生活的创新性第36页
        (三) 情感性维度下初中生学习生活的创新性第36-37页
    三、民族地区初中生学习生活创新性追求的主要原则第37-40页
        (一) 普遍性原则第37页
        (二) 主体性原则第37页
        (三) 基础性原则第37-38页
        (四) 探究性原则第38-40页
第3章 民族地区初中生学习生活现状分析第40-72页
    一、民族地区初中生知识性学习活动第40-54页
        (一) 周而复始的知识性学习活动时间第40-42页
        (二) 形式单一的知识性学习活动内容第42-49页
        (三) 令人堪忧的多民族初中学生知识性学习活动现状第49-54页
    二、民族地区初中生交往性学习活动第54-67页
        (一) 无处不在的交往性学习活动时间第55页
        (二) 索然无味的交往性学习活动内容第55-57页
        (三) 不容乐观的民族地区初中生交往性学习活动现状第57-67页
    三、民族地区初中生实践性学习活动第67-72页
        (一) 比较集中的民族地区初中生实践性学习活动时间第68页
        (二) 一成不变的民族地区初中生实践性学习活动内容第68-69页
        (三) 循环反复的民族地区初中生实践性学习活动现状第69-72页
第4章 促进民族地区初中生学习生活创新性养成的策略第72-79页
    一、明确学习生活的价值取向第72-74页
        (一) 关注学生的成长需要第72-73页
        (二) 树立多元文化的价值观第73-74页
    二、营造和谐的文化氛围第74-76页
        (一) 搭建文化对话平台第75页
        (二) 树立新型的学生观第75-76页
    三、注重学校教育与现实生活的互动发展第76-79页
        (一) 彰显学生的主体性和体验性第76-77页
        (二) 回归“本真”的学习生活第77-79页
结束语——民族地区初中生学习生活“和而不同”的未来展望第79-80页
注释第80-84页
参考文献第84-89页
附录:访谈提纲第89-90页
攻读硕士期间发表的论文目录及参与的课题第90-91页
后记第91-92页

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