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大学生时间洞察力、应对方式和心理健康的关系研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
引言第10-12页
1 文献综述第12-18页
    1.1 关于时间洞察力的研究第12-14页
        1.1.1 时间洞察力概念的界定第12页
        1.1.2 时间洞察力的相关研究第12-14页
    1.2 关于应对方式的研究第14-15页
        1.2.1 应对方式的概念界定第14页
        1.2.2 应对方式的相关研究第14-15页
    1.3 关于心理健康的研究第15-16页
        1.3.1 心理健康的概念界定第15-16页
        1.3.2 心理健康的相关研究第16页
    1.4 大学生TP、应对方式和心理健康之间的关系研究第16-18页
2 研究假设与意义第18-19页
    2.1 研究假设第18页
    2.2 研究意义第18页
    2.3 研究目的第18-19页
3 研究方法第19-21页
    3.1 研究对象第19页
    3.2 研究工具第19-20页
        3.2.1 TP量表第19-20页
        3.2.2 简易应对方式量表第20页
        3.2.3 SCL-90 症状自评量表第20页
    3.3 数据统计分析第20-21页
4 结果第21-39页
    4.1 大学TP的特点第21-23页
        4.1.1 大学生TP的一般特点第21页
        4.1.2 大学生TP在年级上的差异分析第21-22页
        4.1.3 大学生TP在性别、专业、家庭来源以及是否独生上的差异分析第22-23页
    4.2 大学生应对方式的特点第23-25页
        4.2.1 大学生应对方式的一般特点第23页
        4.2.2 大学生应对方式在年级上的差异分析第23-24页
        4.2.3 大学生应对方式在性别上的差异分析第24页
        4.2.4 大学生应对方式在家庭来源上的差异分析第24-25页
        4.2.5 大学生应对方式在专业和是否独生上的差异分析第25页
    4.3 大学生心理健康的特点第25-30页
        4.3.1 大学生心理健康的一般特点第25-26页
        4.3.2 大学生心理健康水平在年级上的差异第26-27页
        4.3.3 大学生心理健康在性别上的差异第27-28页
        4.3.4 大学生心理健康在家庭来源上的差异第28-29页
        4.3.5 大学生心理健康在专业和是否独生上的差异第29-30页
    4.4 大学生TP、应对方式和心理健康的之间的相关性分析第30-32页
        4.4.1 大学生TP和应对方式之间的相关性分析第30页
        4.4.2 大学生TP与心理健康之间的相关性分析第30-31页
        4.4.3 大学生应对方式与心理健康之间的相关性分析第31-32页
    4.5 大学生TP、应对方式对心理健康的回归分析第32-33页
        4.5.1 大学生TP对心理健康的回归分析第32页
        4.5.2 大学生应对方式对心理健康的回归分析第32-33页
    4.6 大学生TP、应对方式和心理健康的中介效应检验第33-39页
        4.6.1 应对方式在大学生TP中F维度上对心理健康的中介作用第34-35页
        4.6.2 消极应对方式在大学生TP中PN维度上对心理健康的中介效应分析第35-36页
        4.6.3 积极应对方式在大学生TP中PP维度上对心理健康的中介效应第36页
        4.6.4 应对方式在大学生TP中PH维度上对心理健康的中介效应分析第36-37页
        4.6.5 应对方式在大学生TP中PF维度上对心理健康的中介效应分析第37-39页
5 讨论第39-47页
    5.1 大学生TP、应对方式和心理健康的特点第39-41页
        5.1.1 大学生TP的特点第39-40页
        5.1.2 大学生应对方式的特点第40页
        5.1.3 大学生心理健康的特点第40-41页
    5.2 大学生TP、应对方式和心理健康的相关性分析第41-43页
        5.2.1 大学生TP与应对方式的关系分析第41-42页
        5.2.2 大学生TP与心理健康的关系分析第42-43页
        5.2.3 大学生应对方式与心理健康的关系分析第43页
    5.3 大学生应对方式在TP对心理健康影响上的中介效应分析第43-45页
    5.4 建议第45-46页
    5.5 研究不足第46-47页
6 结论第47-48页
参考文献第48-54页
附录第54-60页
后记第60页

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