由“非诚勿扰”现象透视“80后”婚恋观及教育对策
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 绪论 | 第11-14页 |
| ·研究背景和意义 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·选题意义 | 第12页 |
| ·研究方法与说明 | 第12-14页 |
| ·文献研究法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13页 |
| ·访谈法 | 第13页 |
| ·案例分析法 | 第13-14页 |
| 2 婚恋观的界定及现状 | 第14-18页 |
| ·婚恋观的概念界定 | 第14-15页 |
| ·爱情观概念界定 | 第14页 |
| ·择偶观概念界定 | 第14-15页 |
| ·婚姻观概念界定 | 第15页 |
| ·婚恋观的发展状况 | 第15-18页 |
| ·国内婚恋观的发展状况 | 第15-16页 |
| ·国外婚恋观的发展状况 | 第16-18页 |
| 3 由“非诚勿扰”现象看“80 后”婚恋观现状 | 第18-32页 |
| ·“非诚勿扰”等相亲类节目的兴起 | 第18-21页 |
| ·国内相亲类节目兴起的原因及发展现状 | 第18-19页 |
| ·国内相亲类节目反映出的“80 后”婚恋现象 | 第19-21页 |
| ·“80 后”婚恋观现状调查 | 第21-32页 |
| ·“80 后”界定 | 第21页 |
| ·调查组织与实施 | 第21-23页 |
| ·“80 后”婚恋观现状 | 第23-32页 |
| 4 “80 后”婚恋观现状的原因探析 | 第32-38页 |
| ·个人因素 | 第33-34页 |
| ·“80 后”自我意识加强 | 第33页 |
| ·“80 后”关注现实利益 | 第33页 |
| ·“80 后”责任意识淡化 | 第33-34页 |
| ·家庭因素 | 第34-35页 |
| ·代际关系失衡 | 第34页 |
| ·平等关系尚未真正建立 | 第34-35页 |
| ·家庭教育的失误 | 第35页 |
| ·学校教育因素 | 第35-36页 |
| ·教育者观念落后 | 第35-36页 |
| ·婚恋观教育内容滞后 | 第36页 |
| ·婚恋观教育形式和方法落后 | 第36页 |
| ·社会环境因素 | 第36-38页 |
| ·社会多元化的影响 | 第36-37页 |
| ·大众传媒的负面影响 | 第37-38页 |
| 5 对“80 后”婚恋观教育的对策性建议 | 第38-44页 |
| ·提高自身素质 | 第38-39页 |
| ·强化自身道德意识 | 第38页 |
| ·端正婚恋动机 | 第38-39页 |
| ·加强学校教育 | 第39-40页 |
| ·提高课程教育的实效性 | 第39页 |
| ·加强校园文化建设 | 第39-40页 |
| ·开展道德教育和情感教育 | 第40页 |
| ·重视家庭教育 | 第40-42页 |
| ·家长应培养子女树立正确的婚恋观 | 第40-42页 |
| ·家庭教育应努力配合学校教育 | 第42页 |
| ·营造良好的社会氛围 | 第42-44页 |
| ·加强大众传媒的道德文化传递功能 | 第42页 |
| ·营造良好的社会环境 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第51-52页 |
