普通高中社会主义核心价值观教育实效性研究--以呼和浩特市三所高中为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| （一）选题缘由及研究意义 | 第8-10页 |
| 1.选题缘由 | 第8-9页 |
| 2.研究意义 | 第9-10页 |
| （二）国内外研究概况 | 第10-12页 |
| 1.国内研究现状 | 第10-11页 |
| 2.国外研究现状 | 第11-12页 |
| （三）研究内容及基本思路 | 第12-13页 |
| 1.研究内容及目标 | 第12页 |
| 2.基本思路 | 第12-13页 |
| （四）研究方法和可行性分析 | 第13页 |
| 1.研究方法 | 第13页 |
| 2.可行性分析 | 第13页 |
| （五）创新之处 | 第13-14页 |
| 一、培育高中生社会主义核心价值观的意义 | 第14-19页 |
| （一）社会主义核心价值观与高中思想政治课的契合 | 第14-15页 |
| （二）提高高中社会主义核心价值观教育实效性意义 | 第15-19页 |
| 1.是思想政治课学科性质和素质教育的应有之义 | 第15-16页 |
| 2.由高中生价值观教育面临的复杂环境所决定 | 第16-17页 |
| 3.适应高中生学习生活和发展的需要 | 第17-19页 |
| 二、普通高中社会主义核心价值观教育现状分析 | 第19-32页 |
| （一）高中社会主义核心价值观教育现状调查分析 | 第19-27页 |
| 1.问卷设计及被试者基本情况 | 第19-20页 |
| 2.高中社会主义核心价值观教育现状分析 | 第20-27页 |
| （二）影响高中社会主义核心价值观教育实效性的因素 | 第27-32页 |
| 1.自身价值观受到家庭、学校和社会等因素影响 | 第28-29页 |
| 2.教育力量未形成凝聚力，影响教育效果 | 第29-30页 |
| 3.缺乏教育实践和评价机制，影响核心价值观的践行 | 第30-32页 |
| 三、提高高中社会主义核心价值观教育实效性的对策 | 第32-38页 |
| （一）发挥思想政治课堂主渠道作用 | 第32-33页 |
| （二）以学生为本，改善教育评价机制 | 第33-34页 |
| （三）改善教学方法，提高学生学习兴趣 | 第34-35页 |
| （四）加强家庭学校社会交流，增强思想政治教育合力 | 第35-36页 |
| （五）重视网络新媒体，发挥网络阵地作用 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 1 | 第41-44页 |
| 附录 2 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
