| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第12-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13页 |
| 1.3 相关文献综述 | 第13-18页 |
| 1.3.1 大学校园文化建设研究 | 第14-15页 |
| 1.3.2 大学学术文化的相关研究 | 第15-16页 |
| 1.3.3 关于大学学术文化建设举措研究 | 第16-17页 |
| 1.3.4 对已有研究的评述 | 第17-18页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第18-21页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 第二章 研究生学术文化建设的概念界定及理论依据 | 第21-29页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第21-24页 |
| 2.1.1 研究型大学 | 第21页 |
| 2.1.2 文化 | 第21-22页 |
| 2.1.3 大学文化 | 第22-23页 |
| 2.1.4 大学学术文化 | 第23-24页 |
| 2.1.5 研究生学术文化 | 第24页 |
| 2.2 研究生学术文化建设的理论依据 | 第24-29页 |
| 2.2.1 管理学——制度理论 | 第24-26页 |
| 2.2.2 教育学——潜在课程理论 | 第26-27页 |
| 2.2.3 教学论——活动理论 | 第27-29页 |
| 第三章 大学学术文化的解析与研究生学术文化的理论框架 | 第29-42页 |
| 3.1 大学学术文化的解析 | 第29-35页 |
| 3.1.1 大学学术文化的灵魂 | 第29页 |
| 3.1.2 大学学术文化建设的导向 | 第29-30页 |
| 3.1.3 大学学术文化的性质及特征 | 第30-31页 |
| 3.1.4 大学学术文化的内容层次 | 第31-33页 |
| 3.1.5 大学学术文化建设的推动力 | 第33页 |
| 3.1.6 大学学术文化的表现形式——学术活动 | 第33-34页 |
| 3.1.7 大学学术文化建设的物质条件 | 第34页 |
| 3.1.8 外部环境对大学学术文化建设的影响 | 第34-35页 |
| 3.2 大学学术文化各要素之间的关系 | 第35-36页 |
| 3.3 研究生学术文化的形成与理论框架 | 第36-42页 |
| 3.3.1 研究生学术文化与大学学术文化的关系 | 第36页 |
| 3.3.2 研究生学术文化的构成要素 | 第36-37页 |
| 3.3.3 研究生学术文化的特征 | 第37-38页 |
| 3.3.4 研究生学位课程与学术文化的关系 | 第38-39页 |
| 3.3.5 研究生课外学术实践与学术文化的关系 | 第39页 |
| 3.3.6 研究生学术文化的理论框架 | 第39-42页 |
| 第四章 当前研究型大学研究生学术文化建设的现状调查 | 第42-61页 |
| 4.1 调查样本概况 | 第42页 |
| 4.2 研究生学术文化建设的现状 | 第42-54页 |
| 4.2.1 学术观念和学术精神的认知情况 | 第42-44页 |
| 4.2.2 研究生的学术管理及制度建设情况 | 第44-46页 |
| 4.2.3 研究生对于学术文化的主体性评价 | 第46-51页 |
| 4.2.4 研究生参与学术活动的情况 | 第51-52页 |
| 4.2.5 研究生的学术风气现状 | 第52-54页 |
| 4.2.6 学术科研硬件资源建设情况 | 第54页 |
| 4.3 学术文化建设中存在的主要问题及原因分析 | 第54-61页 |
| 4.3.1 研究生缺乏对学术文化建设的观念认识 | 第54-55页 |
| 4.3.2 研究生的学术创新精神有待强化 | 第55页 |
| 4.3.3 研究生的学术管理和制度建设存在缺陷 | 第55-57页 |
| 4.3.4 研究生导师的指导和研究生自身的学术素养有待提高 | 第57页 |
| 4.3.5 研究生学术活动有待整体完善 | 第57-58页 |
| 4.3.6 研究生的学风有待进一步加强 | 第58-59页 |
| 4.3.7 研究生的科研硬件资源、网络文化建设不到位 | 第59-61页 |
| 第五章 加强研究生学术文化建设的对策 | 第61-72页 |
| 5.1 强化学术观念与大学精神，加强研究生学术自觉 | 第61-62页 |
| 5.1.1 从高校层面全方位强化研究生学术精神观念 | 第61-62页 |
| 5.1.2 从研究生层面全面培养学术观念及精神气质 | 第62页 |
| 5.2 完善学术制度，建立学术文化规范标准 | 第62-64页 |
| 5.2.1 建立学术规范，完善行业标准 | 第63页 |
| 5.2.2 落实评价标准，保证公平公正 | 第63-64页 |
| 5.2.3 实施正负反馈机制，表扬与惩罚并举 | 第64页 |
| 5.3 建立更加有效的学术管理模式，加强学术主导力量 | 第64-66页 |
| 5.3.1 完善高校学术管理机制 | 第65-66页 |
| 5.3.2 保证学术权力和行政权力的良性互动 | 第66页 |
| 5.4 开展学术交流活动，拓宽学术层次和空间 | 第66-68页 |
| 5.4.1 高校全方位调动学生活动的积极性 | 第67页 |
| 5.4.2 打造院级品牌活动，吸引学生参加 | 第67-68页 |
| 5.4.3 个人积极参与，锻炼学术能力 | 第68页 |
| 5.5 培养学术道德，加强学术生态建设 | 第68-69页 |
| 5.5.1 加强学术风气建设，培养研究生道德素养 | 第68-69页 |
| 5.5.2 健全学术道德监督机制，保护学术自由 | 第69页 |
| 5.6 高校完善学术培养平台，提供物质条件保障 | 第69页 |
| 5.7 推进校园网络文化建设，保障研究生网络环境 | 第69-72页 |
| 5.7.1 完善网络设施，丰富学术资源 | 第70页 |
| 5.7.2 营造健康共享的网络生态环境 | 第70页 |
| 5.7.3 建立网络规范，研究生形成良好上网习惯 | 第70-72页 |
| 结语 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 附录 | 第77-81页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 附件 | 第83页 |
